La numérisation et la mondialisation ont des influences diverses sur les entreprises, les professions et les compétences des acteurs de l'entreprise. Alors que les activités de routine perde...
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L’Observatoire suisse de la formation professionnelle OBS HEFP identifie et analyse les tendances et les développements de la formation professionnelle et met en évidence les potentiels d’in...
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iVideo.education est un projet encourageant les possibilités de création de vidéos interactives à l’aide de courtes séquences vidéos dans le but de favoriser l’apprentissage.
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Un outil de réalité virtuelle visant l’acquisition de compétences numériques est testé dans la formation en soins infirmiers et les observations réalisées à cet effet dans les hôpitaux sont ...
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Entre 1960 et 1980 les débats autour de la démocratisation de l’éducation influencent profondément l’expansion des formations du SEC II en Suisse, avec des répercussions différenciées au niv...
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À l’aide d’observations effectuées dans les hôpitaux, le projet a examiné l’influence de la numérisation sur la transmission d’informations cliniques des patient-e-s dans le domaine des soin...
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À l’aide d’observations effectuées dans les hôpitaux, le projet a examiné l’influence de la numérisation sur la transmission d’informations cliniques des patient-e-s dans le domaine des soin...
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L’objectif de ce mandat est de recueillir des données sur la situation des formateurs et formatrices en entreprise et sur leurs besoins en matière de formation continue, dans les différentes...
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Le préapprentissage d’intégration (PAI) est une offre passerelle d’un an préparant les personnes réfugiées et admises à titre provisoire à la formation professionnelle. Le programme a été l...
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Ce projet de thèse est un travail de recherche et d'analyse documentaire historique mettant en relation deux thèmes centraux de la politique économique et sociale des années 1970 : la format...
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Le projet de recherche a visé l’analyse des formes existantes de l’orientation professionnelle, notamment dans le contexte de l’utilisation des médias numériques. En outre, le projet a étudi...
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Au printemps 2020 et en automne/hiver 2020/2021, l’enseignement en présentiel au niveau tertiaire a été interdit dans toute la Suisse. Nous avons examiné les atouts et les risques de ce chan...
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La HEFP est chargée de développer une boîte à outils numérique pour mettre en œuvre les « Core skills for the 21st century » définies par l'OIT. À cette fin, il doit définir des lignes direc...
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Le projet analyse l’influence de plusieurs développements actuels tels que la numérisation, la crise du coronavirus et le changement climatique sur le marché du travail et sur la formation i...
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Dans le projet lancé sur mandat de l'OdASanté, nous avons élaboré, par de multiples méthodes et en nous appuyant sur diverses sources de données et différents groupes professionnels, une vis...
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La formation professionnelle néo-zélandaise est en profonde mutation. La présente réforme (ROVE), commencée en 2019, n’est pas encore terminée aujourd’hui. Une mesure essentielle a consisté ...
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Le projet a cherché à comprendre pourquoi la situation professionnelle à long terme de personnes disposant d’une formation professionnelle initiale diffère parfois considérablement en termes...
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La «STILLLearning» a analysé la demande en matière de compétences clés dans les secteurs qui connaissent une forte révolution numérique, a étudié les facteurs qui favorisent l’apprentissage ...
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Les études et les recherches menées ces dernières années montrent que, dans la plupart des pays industrialisés, y compris la Suisse, il y aura une importante pénurie de personnel infirmier d...
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Projet de vulgarisation financé par le FNS-Agora. Exposition interactive présentée dans différents salons des métiers de Suisse romande et permettant de suivre un parcours complet dans le sy...
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Les bases juridiques de la prise en compte des acquis existent en Suisse, mais leur mise en pratique manque encore de transparence, particulièrement au niveau tertiaire. Cette étude consista...
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La HEFP apporte son expertise technique dans le conseil et le soutien au développement de formes d’études plus souples. Ces dernières doivent être plus à même de répondre aux tendances actue...
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Le projet se concentre sur les compétences numériques des enseignantes et des enseignants des écoles professionnelles au niveau fédéral. Dans ce contexte, l’état actuel fait l’objet d’un mon...
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La notion de qualité de la formation prend une place croissante dans les discours politiques sur la formation professionnelle en Suisse; elle est notamment inscrite dans la loi sur la format...
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Cette thèse visait à investiguer ce qu’est une formation de qualité telle que perçue par les différents acteurs impliqués dans la formation professionnelle initiale (FPI) duale en Suisse rom...
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