Former les praticiens de la formation professionnelle
Doté d’une vaste expérience dans la formation du personnel de la formation professionnelle, la HEFP met à disposition son expertise au niveau national comme international.
L’approche et la didactique adoptées par la Haute école suivent une orientation «par situation», qui donne lieu à des méthodes cohérentes et efficientes favorisant le développement de compétences chez les personnes en formation professionnelle.
Les enseignant-e-s comme les instructeurs et instructrices, mais aussi les examinateurs et examinatrices sont formés de façon à pouvoir adopter cette approche dans leurs cours ou leurs pratiques d’instruction et d’évaluation.
1. Transférabilité
L’enseignement et l’apprentissage sont des capacités à connotation culturelle, liées au pays et à ses habitants, de même qu’à leur histoire. Savoir identifier la zone de développement la plus immédiate pour le personnel actif dans la formation professionnelle afin de pouvoir définir et mettre en œuvre les étapes adéquates dans le développement de ce personnel – voilà quelques-unes des forces caractérisant la HEFP.
2. Méthode
Le personnel de la formation professionnelle suit un enseignement orienté vers les compétences, comportant des parties consacrées à la mise en œuvre dans la pratique. Selon les possibilités et le travail nécessaire, différentes formes et durées peuvent être proposées, en fonction des besoins des destinataires.
3. But
Les organisations ou pays partenaires disposent des compétences nécessaires pour pouvoir développer et mettre en œuvre un enseignement centré sur les situations et les compétences, ou une pratique d’instruction suivant la même orientation, ainsi que des examens élaborés avec la même approche.
4. Expertise de la HEFP
Au bénéfice d’une longue expérience dans la formation du personnel de la formation professionnelle, la HEFP est en mesure de concevoir et de mettre sur pied des formations adéquates pouvant intervenir à différents niveaux et tenant compte de conditions de départ variables.