Soutien et accompagnement

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Ces cours sont destinés à toutes les personnes désireuses de perfectionner leurs connaissances sur le thème du soutien et de l'accompagnement dans la formation professionnelle. La HEFP vous délivrera une attestation de participation à la fin de chaque cours.

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Offre de cours 2022-2023

SHU-22-204Les compétences socio-émotionnelles pour les enseignant-e-s de la formation professionnelle

La salle de classe est un lieu chargé d'émotions. Ce cours est basé sur les théories de l'intelligence émotionnelle et sociale, en relation avec la compréhension, le développement et l'application des compétences socio-émotionnelles sur le lieu de travail. Il met en évidence comment les émotions peuvent influencer l'attention des élèves, leur motivation à apprendre, et comment elles modifient le choix des stratégies d'apprentissage. En apprenant à gérer les défis quotidiens en classe, les enseignant-e-s peuvent accroître leur niveau de bien-être et d'efficacité.

  • 01.11.2022
  • 07.12.2022
  • HEFP, Renens
  • Marina Fiori, Ashley Maillefer
  • CHF 750.-
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SHU-22-205Les troubles d’apprentissage n°2 : accompagnement et aménagements spécifiques, mesures de compensation des désavantages

Les diagnostics de troubles d’apprentissage impliquent des aménagements à mettre en action. Cela peut représenter de réels défis pour les enseignant-e-s des écoles professionnelles.

  • 29.11.2022
  • 29.11.2022
  • HEFP, Renens
  • Smaranda Veuillet
  • CHF 250.-
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SHU-23-100Santé au travail en formation professionnelle

L’entrée dans le monde du travail, en particulier depuis certaines de ses évolutions récentes, est une première confrontation aux questions de santé au travail, qui peuvent notamment se manifester au travers d’expériences de la souffrance. La question de la santé au travail est rarement thématisée en ce qui concerne les apprenti-e-s, et ce malgré leur spécificité de novices, d’adolescent-e-s, de jeunes travailleurs-euses et de personnes en transition entre l’école et le monde du travail. Durant la journée seront abordées différentes conceptions de la santé au travail (sécurité, ergonomie, santé physique, santé mentale, etc.) et sur les difficultés à transmettre les enjeux de santé aux apprenti-e-s, liées à ces conceptions, mais aussi à la spécificité de la situation des apprenti-e-s. Par ailleurs, à partir de parcours d’apprentis et apprenties qui ont rompu leur contrat d’apprentissage, un aspect peu exploré des enjeux de santé sera abordé : les types de souffrance vécue durant leur apprentissage. Ces souffrances sont liées aux contraintes de certains secteurs d’activité, ou plus généralement du marché du travail, mais aussi aux situations particulières des apprentis et apprenties. C’est spécifiquement sous l’angle de la psychodynamique du travail que ces parcours seront examinés dans le but de décrypter les souffrances (mentale, éthique, physique), d’analyser les stratégies mises en œuvre par les jeunes et enfin, d’identifier les leviers sur lesquels on peut agir.

  • 16.03.2023
  • 16.03.2023
  • HEFP, Renens
  • Nadia Lamamra, Barbara Duc
  • CHF 250.-
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SHU-23-101Les compétences socio-émotionnelles pour les formateurs et formatrices d’entreprise

Ce cours est basé sur les théories de l'intelligence émotionnelle et sociale, en relation avec la compréhension, le développement et l'application des compétences socio-émotionnelles sur le lieu de travail. Il met en évidence les méthodes utilisées pour créer des conditions de travail positives et productives et favoriser la réussite du travail de formateurs/-trices d’entreprise. À l'aide des stratégies présentées dans le cours, les participants apprennent les compétences sociales et émotionnelles nécessaires pour bien gérer la relation avec leurs apprenti-e-s.

  • 28.03.2023
  • 26.04.2023
  • HEFP, Renens
  • Marina Fiori, Ashley Maillefer
  • CHF 750.-
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SHU-23-102Comment développer l’identité professionnelle des apprenti-e-s ?

L’objectif de ce cours est de développer des outils pédagogiques pour prévenir le décrochage et favoriser l’évolution des apprenti-e-s dans leur formation. L’entrée dans le monde professionnel implique une phase de transition durant laquelle les apprenti-e-s doivent se familiariser avec leur métier et le monde du travail. Ils et elles cherchent aussi du sens dans leur apprentissage et développent une image professionnelle de soi qui va déterminer leur engagement dans l’école, le métier et l’entreprise. Le cours offre des outils pédagogiques sur l’accompagnement des apprenti-e-s dans le développement de leurs identités professionnelles – un sujet souvent négligé pourtant important pour le succès de la formation et l’insertion professionnelle.

  • 09.05.2023
  • 09.05.2023
  • HEFP, Renens
  • Isabelle Caprani, Kerstin Duemmler, Alexandra Felder
  • CHF 250.-
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