Actualité Recherche et développement

L'étude examine les structures de l'enseignement et de la formation professionnels en Nouvelle-Zélande et l'attitude des entreprises à l'égard de leur conception.

Aujourd'hui, l'orientation professionnelle est également proposée à l'aide des médias numériques. Un nouveau projet HEFP-BeLEARN étudie la manière dont les jeunes les utilisent et l'effet qu'ils ont.

BeLEARN VR examine les possibilités et les effets de la réalité virtuelle immersive (RVI) pour soutenir l'apprentissage dans différents domaines de l'enseignement et de la formation professionnels.

La HEFP a accompagné scientifiquement l'offre "Friendly Work Space Apprentice" de Promotion Santé Suisse de 2019 à 2022 et a montré qu'elle était bien évaluée et largement utilisée.

L’objectif du projet est de mieux comprendre le rôle du talent et de le haut potentiel dans la formation professionnelle initiale pour prévoir à la fin de ce projet des initiatives susceptibles de ...

Apprendre à gérer le stress dans des contextes liés au travail est essentiel pour les personnes novices qui sont susceptibles d’expérimenter des niveaux de stress élevés dans de nouvelles situatio ...

Le projet de recherche « Short- and long-term impacts of Covid-19 on VET: Strengthening VET in times of crises » analyse les répercussions de la pandémie de Covid-19 sur la formation professionnelle.

L’orientation de la formation professionnelle vers l’apprentissage tout au long de la vie et le développement de modèles de validation des aptitudes et compétences déjà acquises (« acquis ») dans ...

L’ambassade de l’Inde, à Berne, souhaite comprendre en détail les aspects uniques du système éducatif suisse et en particulier les facteurs déterminants du succès de la formation professionnelle ...

Présentation de l’ouvrage «Educational Technologies for Vocational Training. Experiences as Digital Clay» qui résume quinze ans de recherche sur les technologies pour la formation professionnelle.

A partir du 1er avril, le Prof. Dr Lukas Graf deviendra responsable de l'Observatoire suisse de la formation professionnelle OBS HEFP.

Le projet analyse pour la Suisse alémanique les emplois pour lesquelles les personnes ayant achevé leur formation avec des titres de formation différents à l’intérieur d’un même champs professionn ...

Pour gérer les défis sociétaux futurs – numérique, tournant énergétique, changement climatique et durabilité, l’Allemagne a besoin d’une grande main-d'œuvre qualifiée. Plus de 1000 représentant-e- ...

Fin août 2022, des chercheurs/ses, enseignant-e-s, entraîneurs/ses et éducateurs/trices se sont retrouvés à Palerme, en Italie, pour la 8e édition du Congrès international sur l’intelligence émoti ...

Aucun autre pays en Europe ne compte autant de jeunes suivant une formation professionnelle duale que la Suisse. Cette voie particulière représente un défi compte tenu de l’évolution rapide du mar ...

Quel rôle les technologies d'apprentissage jouent-elles dans le renforcement de l'enseignement et de la formation professionnels ? Cette question est au cœur du livre publié par une équipe de cher ...

L’objectif de ce mandat est de recueillir des données sur la situation des formateurs et formatrices en entreprise et sur leurs besoins en matière de formation continue, dans les différentes régio ...

Les compétences transversales jouent un rôle toujours plus important dans un monde du travail en mutation rapide. D’une part, les apprenants en formation professionnelle initiale sont intéressés p ...

L’offre « Young Insurance Professional AFA » de l’association pour la formation professionnelle en assurance va faire l’objet d’une révision. L’évaluation globale effectuée par le Service d’évalua ...

En 2021, le SEFRI a validé le nouveau plan d’études cadre (PEC) pour les filières de formation des écoles supérieures «Éducation de l’enfance ES». L’école supérieure en éducation de l’enfance esed ...

Le projet LIFT pour les jeunes est un programme national d’intégration et de prévention à la jonction entre l’école obligatoire et la formation professionnelle. Une étude longitudinale du Service ...

La mobilité des personnes achevant une formation professionnelle est essentielle pour satisfaire le besoin en main-d’œuvre qualifiée. Cette mobilité entre les secteurs d’un champ d’activité profes ...

Sous le mandat du canton de Vaud, des chercheuses de la HEFP ont étudié comment les conseillères et conseillers aux apprenti-e-s soutiennent les apprenti-e-s rencontrant des problèmes.

Le projet faisant l’objet de la thèse de doctorat de Madame Florinda Sauli visait à identifier les facteurs qui, selon la perception des différents acteurs concernés, sont en lien avec la qualité ...

Le taux de maturité professionnelle ainsi que les conditions d’admission varient sensiblement d’un canton à l’autre. Un article de « Zoom sur les tendances » de l’Observatoire suisse de la formati ...