Actualité Recherche et développement

La perspective des apprenti-e-s et leurs attentes sont essentielles pour une intégration réussie de l’éducation à la durabilité dans la formation professionnelle.

Les débats autour de la démocratisation de l’éducation influencent profondément l’expansion des formations du SEC II en Suisse, avec des répercussions différenciées au niveau cantonales.

Une étude de la HEFP examine les structures de la formation professionnelle en Nouvelle-Zélande et l’attitude du monde économique face à leur développement.

La Suisse vit une pénurie de personnel infirmier. L'étude analyse comment ces professionnel-le-s peuvent être maintenus dans la profession et comment les personnes l’ayant quitté pourraient y revenir.

L’OBS HEFP a reçu le mandat de créer une base de connaissances permettant de mieux cerner les possibilités de promotion des places d’apprentissage dans le canton de Zurich.

Le rôle des technologies d'apprentissage dans le renforcement de la formation professionnelle au cœur de l’ouvrage « Les technologies éducatives au service de la formation professionnelle ».

La HEFP accompagne le Gewerblich-Industrielles Bildungszentrum Zug GIBZ, analyse comment les participant-e-s évaluent les filières et examine où réside un potentiel d’amélioration.

Sur mandat du SEFRI, la HEFP a analysé comment plusieurs développements actuels ont changé le marché du travail et la formation initiale et continue.

Un nouveau rapport de « Zoom sur les tendances »  révèle les changements pratiques induits dans les écoles supérieures et les développements potentiels à long terme découlant des expériences acquises.

La HEFP s’est chargée de l’encadrement scientifique du BLZT , montrant que des personnes en formation avec n47e8 bénéficient de plus d’autoresponsabilité pour développer leurs compétences.

La formation professionnelle est un facteur important pour l'intégration des personnes réfugié-e-s. Le projet FNS étudie notamment comment l’accompagnement au sein des entreprises peut y contribuer.

Dans le cadre de l’initiative nationale Open Research Data, des mesures sont développées et mises en œuvre dans le but de créer et d’instaurer une Data Stewardship interne à l’organisation à la HEFP.

Sur mandat de l'OdASanté, l’OBS HEFP montre, dans un rapport, que les titres de formation dans les soins doivent être développés pour affronter les défis qui se profilent dans le secteur de la santé.

L’Observatoire suisse de la formation professionnelle OBS HEFP présente les nouveaux resultats du monitorage des tendances 2022.

Comment fonctionne l’apprentissage informel sur le lieu du travail ? Une étude fournit des informations détaillées sur les stratégies individuelles de l’apprentissage informel dans les entreprises.

L'étude examine les structures de l'enseignement et de la formation professionnels en Nouvelle-Zélande et l'attitude des entreprises à l'égard de leur conception.

Aujourd'hui, l'orientation professionnelle est également proposée à l'aide des médias numériques. Un nouveau projet HEFP-BeLEARN étudie la manière dont les jeunes les utilisent et l'effet qu'ils ont.

BeLEARN VR examine les possibilités et les effets de la réalité virtuelle immersive (RVI) pour soutenir l'apprentissage dans différents domaines de l'enseignement et de la formation professionnels.

La HEFP a accompagné scientifiquement l'offre "Friendly Work Space Apprentice" de Promotion Santé Suisse de 2019 à 2022 et a montré qu'elle était bien évaluée et largement utilisée.

L’objectif du projet est de mieux comprendre le rôle du talent et de le haut potentiel dans la formation professionnelle initiale pour prévoir à la fin de ce projet des initiatives susceptibles de ...

Apprendre à gérer le stress dans des contextes liés au travail est essentiel pour les personnes novices qui sont susceptibles d’expérimenter des niveaux de stress élevés dans de nouvelles situatio ...

Le projet de recherche « Short- and long-term impacts of Covid-19 on VET: Strengthening VET in times of crises » analyse les répercussions de la pandémie de Covid-19 sur la formation professionnelle.

L’orientation de la formation professionnelle vers l’apprentissage tout au long de la vie et le développement de modèles de validation des aptitudes et compétences déjà acquises (« acquis ») dans ...

L’ambassade de l’Inde, à Berne, souhaite comprendre en détail les aspects uniques du système éducatif suisse et en particulier les facteurs déterminants du succès de la formation professionnelle ...

Présentation de l’ouvrage «Educational Technologies for Vocational Training. Experiences as Digital Clay» qui résume quinze ans de recherche sur les technologies pour la formation professionnelle.