Actualité Recherche et développementVous trouverez ici toutes les actualités du secteur « Recherche et développement ».FiltrerSecteursBilingualer Unterricht - biliRegardDirection de la Haute écoleRelations internationalesPersonnes en formationMedienmitteilungenObservatoire de la formation professionnelleConseil de la HEFPPrésidence HEFPSecrétariat du conseil de la HEFPDirectionFormationFormation continueRecherche et développementCentre pour le développement des métiersServicesChamps de rechercheEnseignement et apprentissage dans la formation professionnelle-1.1 Technologies pour l'apprentissage dans la formation professionnelle-1.2 Processus d'apprentissage et soutien-1.3 Cultures d'apprentissage et didactiqueIntégration dans la formation professionnelle et le marché du travail-2.1 Processus d’intégration et d’exclusion-2.2 Identité professionnelle et diversité-2.3 Expérience et apprentissage tout au long de la viePilotage de la formation professionnelle-3.1 Choix de la formation et marché des places d’apprentissage-3.2 Conditions institutionnelles de la formation professionnelle-Observatoire suisse de la formation professionnelleService d'évaluationFormation professionnelle, métiers et gouvernance 84 résultats trouvés 05 mai 2023Nouveau projet FNS sur la formation professionnelle en Nouvelle-ZélandeL'étude examine les structures de l'enseignement et de la formation professionnels en Nouvelle-Zélande et l'attitude des entreprises à l'égard de leur conception.28 avril 2023Nouveau projet de BeLEARN: Numérisation et orientation professionnelleAujourd'hui, l'orientation professionnelle est également proposée à l'aide des médias numériques. Un nouveau projet HEFP-BeLEARN étudie la manière dont les jeunes les utilisent et l'effet qu'ils ont.21 avril 2023Nouveau projet BeLEARN : La réalité virtuelle dans l'enseignement professionnelBeLEARN VR examine les possibilités et les effets de la réalité virtuelle immersive (RVI) pour soutenir l'apprentissage dans différents domaines de l'enseignement et de la formation professionnels.18 avril 2023Évaluation du projet «Friendly Work Space Apprentice» de Promotion Santé SuisseLa HEFP a accompagné scientifiquement l'offre "Friendly Work Space Apprentice" de Promotion Santé Suisse de 2019 à 2022 et a montré qu'elle était bien évaluée et largement utilisée.05 avril 2023Nouveau projet : Les caractéristiques des apprenti-e-s les plus talentueux-euses L’objectif du projet est de mieux comprendre le rôle du talent et de le haut potentiel dans la formation professionnelle initiale pour prévoir à la fin de ce projet des initiatives susceptibles de ... 30 mars 2023Maîtriser les situations professionnelles difficiles grâce aux vidéos à 360° Apprendre à gérer le stress dans des contextes liés au travail est essentiel pour les personnes novices qui sont susceptibles d’expérimenter des niveaux de stress élevés dans de nouvelles situatio ... 16 mars 2023Nouveau projet sur les effets du Covid-19 sur la formation professionnelleLe projet de recherche « Short- and long-term impacts of Covid-19 on VET: Strengthening VET in times of crises » analyse les répercussions de la pandémie de Covid-19 sur la formation professionnelle.20 février 2023Rapport : Pratiques de prise en compte des acquis dans les écoles supérieures L’orientation de la formation professionnelle vers l’apprentissage tout au long de la vie et le développement de modèles de validation des aptitudes et compétences déjà acquises (« acquis ») dans ... 08 février 2023Un chercheur de la HEFP présente notre système éducatif à l’ambassade de l’Inde L’ambassade de l’Inde, à Berne, souhaite comprendre en détail les aspects uniques du système éducatif suisse et en particulier les facteurs déterminants du succès de la formation professionnelle ... 02 février 2023Dual-T: achèvement d'un parcours de recherche et regard vers l'avenirPrésentation de l’ouvrage «Educational Technologies for Vocational Training. Experiences as Digital Clay» qui résume quinze ans de recherche sur les technologies pour la formation professionnelle.01 février 2023Nouveau responsable de l’Observatoire de la formation professionnelle OBS HEFPA partir du 1er avril, le Prof. Dr Lukas Graf deviendra responsable de l'Observatoire suisse de la formation professionnelle OBS HEFP.24 janvier 2023Nouvelle étude : certificats de formation et des compétences lors du recrutement Le projet analyse pour la Suisse alémanique les emplois pour lesquelles les personnes ayant achevé leur formation avec des titres de formation différents à l’intérieur d’un même champs professionn ... 25 novembre 2022La Suisse, exemple au congrès BIBB « Compétences futures – Penser le progrès » Pour gérer les défis sociétaux futurs – numérique, tournant énergétique, changement climatique et durabilité, l’Allemagne a besoin d’une grande main-d'œuvre qualifiée. Plus de 1000 représentant-e- ... 18 novembre 2022Marina Fiori au Congrès international sur l’intelligence émotionnelle Fin août 2022, des chercheurs/ses, enseignant-e-s, entraîneurs/ses et éducateurs/trices se sont retrouvés à Palerme, en Italie, pour la 8e édition du Congrès international sur l’intelligence émoti ... 15 novembre 2022La formation professionnelle suisse – potentiels et défis Aucun autre pays en Europe ne compte autant de jeunes suivant une formation professionnelle duale que la Suisse. Cette voie particulière représente un défi compte tenu de l’évolution rapide du mar ... 10 novembre 2022Nouvelle publication sur les technologies dans la formation professionnelle Quel rôle les technologies d'apprentissage jouent-elles dans le renforcement de l'enseignement et de la formation professionnels ? Cette question est au cœur du livre publié par une équipe de cher ... 03 novembre 2022Étude sur les besoins des formateurs et formatrices en entreprise L’objectif de ce mandat est de recueillir des données sur la situation des formateurs et formatrices en entreprise et sur leurs besoins en matière de formation continue, dans les différentes régio ... 30 septembre 2022Projet Innosuisse : concepts d'apprentissage innovants Les compétences transversales jouent un rôle toujours plus important dans un monde du travail en mutation rapide. D’une part, les apprenants en formation professionnelle initiale sont intéressés p ... 27 septembre 2022Evaluation de l’offre « Young Insurance Professional AFA » L’offre « Young Insurance Professional AFA » de l’association pour la formation professionnelle en assurance va faire l’objet d’une révision. L’évaluation globale effectuée par le Service d’évalua ... 23 septembre 2022Evaluation de l'introduction du nouveau plan d'études cadre à l’esede à Lausanne En 2021, le SEFRI a validé le nouveau plan d’études cadre (PEC) pour les filières de formation des écoles supérieures «Éducation de l’enfance ES». L’école supérieure en éducation de l’enfance esed ... 22 septembre 2022«Maîtriser la transition vers la formation professionnelle avec LIFT» Le projet LIFT pour les jeunes est un programme national d’intégration et de prévention à la jonction entre l’école obligatoire et la formation professionnelle. Une étude longitudinale du Service ... 19 septembre 2022Mobilité à l'intérieur d'un champ d'activité professionnelle La mobilité des personnes achevant une formation professionnelle est essentielle pour satisfaire le besoin en main-d’œuvre qualifiée. Cette mobilité entre les secteurs d’un champ d’activité profes ... 16 septembre 2022Rapport sur le bilan du travail des conseillères et conseillers aux appenti-e-s Sous le mandat du canton de Vaud, des chercheuses de la HEFP ont étudié comment les conseillères et conseillers aux apprenti-e-s soutiennent les apprenti-e-s rencontrant des problèmes.05 septembre 2022Perceptions de la qualité de la formation professionnelle initiale duale Le projet faisant l’objet de la thèse de doctorat de Madame Florinda Sauli visait à identifier les facteurs qui, selon la perception des différents acteurs concernés, sont en lien avec la qualité ... 30 août 2022Maturité professionnelle – le rôle des conditions d’admission Le taux de maturité professionnelle ainsi que les conditions d’admission varient sensiblement d’un canton à l’autre. Un article de « Zoom sur les tendances » de l’Observatoire suisse de la formati ... Pagination Page courante 1 Page 2 Page 3 Page 4Page suivanteSuivant ›Dernière pageDernier »Évenements passés4e journée nationale de l'Observatoire suisse de la formation professionnelle OBS HEFP15 novembre 2022, 09h30–13h00Casino de Berne, Casinopl. 1, 3011 BernMultidisciplinary Perspectives on Instructional Design and Technology Across all Educational Levels22–24 août 2022SFUVET - EARLI SIG 6 & 7 Conference, ZollikofenThe Future Potential of Vocational Education and Training: Strengthening VET for the next generation02–04 février 2022SFUVET
05 mai 2023Nouveau projet FNS sur la formation professionnelle en Nouvelle-ZélandeL'étude examine les structures de l'enseignement et de la formation professionnels en Nouvelle-Zélande et l'attitude des entreprises à l'égard de leur conception.
28 avril 2023Nouveau projet de BeLEARN: Numérisation et orientation professionnelleAujourd'hui, l'orientation professionnelle est également proposée à l'aide des médias numériques. Un nouveau projet HEFP-BeLEARN étudie la manière dont les jeunes les utilisent et l'effet qu'ils ont.
21 avril 2023Nouveau projet BeLEARN : La réalité virtuelle dans l'enseignement professionnelBeLEARN VR examine les possibilités et les effets de la réalité virtuelle immersive (RVI) pour soutenir l'apprentissage dans différents domaines de l'enseignement et de la formation professionnels.
18 avril 2023Évaluation du projet «Friendly Work Space Apprentice» de Promotion Santé SuisseLa HEFP a accompagné scientifiquement l'offre "Friendly Work Space Apprentice" de Promotion Santé Suisse de 2019 à 2022 et a montré qu'elle était bien évaluée et largement utilisée.
05 avril 2023Nouveau projet : Les caractéristiques des apprenti-e-s les plus talentueux-euses L’objectif du projet est de mieux comprendre le rôle du talent et de le haut potentiel dans la formation professionnelle initiale pour prévoir à la fin de ce projet des initiatives susceptibles de ...
30 mars 2023Maîtriser les situations professionnelles difficiles grâce aux vidéos à 360° Apprendre à gérer le stress dans des contextes liés au travail est essentiel pour les personnes novices qui sont susceptibles d’expérimenter des niveaux de stress élevés dans de nouvelles situatio ...
16 mars 2023Nouveau projet sur les effets du Covid-19 sur la formation professionnelleLe projet de recherche « Short- and long-term impacts of Covid-19 on VET: Strengthening VET in times of crises » analyse les répercussions de la pandémie de Covid-19 sur la formation professionnelle.
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08 février 2023Un chercheur de la HEFP présente notre système éducatif à l’ambassade de l’Inde L’ambassade de l’Inde, à Berne, souhaite comprendre en détail les aspects uniques du système éducatif suisse et en particulier les facteurs déterminants du succès de la formation professionnelle ...
02 février 2023Dual-T: achèvement d'un parcours de recherche et regard vers l'avenirPrésentation de l’ouvrage «Educational Technologies for Vocational Training. Experiences as Digital Clay» qui résume quinze ans de recherche sur les technologies pour la formation professionnelle.
01 février 2023Nouveau responsable de l’Observatoire de la formation professionnelle OBS HEFPA partir du 1er avril, le Prof. Dr Lukas Graf deviendra responsable de l'Observatoire suisse de la formation professionnelle OBS HEFP.
24 janvier 2023Nouvelle étude : certificats de formation et des compétences lors du recrutement Le projet analyse pour la Suisse alémanique les emplois pour lesquelles les personnes ayant achevé leur formation avec des titres de formation différents à l’intérieur d’un même champs professionn ...
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18 novembre 2022Marina Fiori au Congrès international sur l’intelligence émotionnelle Fin août 2022, des chercheurs/ses, enseignant-e-s, entraîneurs/ses et éducateurs/trices se sont retrouvés à Palerme, en Italie, pour la 8e édition du Congrès international sur l’intelligence émoti ...
15 novembre 2022La formation professionnelle suisse – potentiels et défis Aucun autre pays en Europe ne compte autant de jeunes suivant une formation professionnelle duale que la Suisse. Cette voie particulière représente un défi compte tenu de l’évolution rapide du mar ...
10 novembre 2022Nouvelle publication sur les technologies dans la formation professionnelle Quel rôle les technologies d'apprentissage jouent-elles dans le renforcement de l'enseignement et de la formation professionnels ? Cette question est au cœur du livre publié par une équipe de cher ...
03 novembre 2022Étude sur les besoins des formateurs et formatrices en entreprise L’objectif de ce mandat est de recueillir des données sur la situation des formateurs et formatrices en entreprise et sur leurs besoins en matière de formation continue, dans les différentes régio ...
30 septembre 2022Projet Innosuisse : concepts d'apprentissage innovants Les compétences transversales jouent un rôle toujours plus important dans un monde du travail en mutation rapide. D’une part, les apprenants en formation professionnelle initiale sont intéressés p ...
27 septembre 2022Evaluation de l’offre « Young Insurance Professional AFA » L’offre « Young Insurance Professional AFA » de l’association pour la formation professionnelle en assurance va faire l’objet d’une révision. L’évaluation globale effectuée par le Service d’évalua ...
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22 septembre 2022«Maîtriser la transition vers la formation professionnelle avec LIFT» Le projet LIFT pour les jeunes est un programme national d’intégration et de prévention à la jonction entre l’école obligatoire et la formation professionnelle. Une étude longitudinale du Service ...
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16 septembre 2022Rapport sur le bilan du travail des conseillères et conseillers aux appenti-e-s Sous le mandat du canton de Vaud, des chercheuses de la HEFP ont étudié comment les conseillères et conseillers aux apprenti-e-s soutiennent les apprenti-e-s rencontrant des problèmes.
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30 août 2022Maturité professionnelle – le rôle des conditions d’admission Le taux de maturité professionnelle ainsi que les conditions d’admission varient sensiblement d’un canton à l’autre. Un article de « Zoom sur les tendances » de l’Observatoire suisse de la formati ...
4e journée nationale de l'Observatoire suisse de la formation professionnelle OBS HEFP15 novembre 2022, 09h30–13h00Casino de Berne, Casinopl. 1, 3011 Bern
Multidisciplinary Perspectives on Instructional Design and Technology Across all Educational Levels22–24 août 2022SFUVET - EARLI SIG 6 & 7 Conference, Zollikofen
The Future Potential of Vocational Education and Training: Strengthening VET for the next generation02–04 février 2022SFUVET