CAS Bases de l’accompagnement dans la formation des responsables de la formation professionnelle

Vous apprendrez à exploiter les effets de formation des enseignant-e-s en formation pédagogique, à favoriser un partage fructueux d’expériences, à apporter un regard nourrissant sur les situations de travail, ainsi qu’à faciliter le transfert dans la pratique et le développement d’un regard réflexif sur sa pratique.

Fotolia

En lien avec votre fonction d’enseignement ou d’encadrement, vous souhaitez :

  • accompagner des pairs en formation avec davantage de technique et de légitimité
  • acquérir des outils réflexifs pour soutenir la personne dans son évolution
  • encadrer des collègues sur la place de travail
  • travailler le développement d’une posture accompagnante

Dans la formation continue certifiante Bases de l’accompagnement dans la formation des responsables de la formation professionnelle (CAS BAC) vous apprendrez à :

  • exploiter les effets de formation des enseignant∙es en formation pédagogique
  • favoriser un partage fructueux d’expériences et apporter un regard nourrissant sur les situations de travail
  • ​faciliter le transfert dans la pratique et le développement d’un regard réflexif sur sa pratique
  • créer des communautés d’apprentissage
  • habiter votre rôle dans le mentorat

« Pour reprendre les mots de Maela Paul (2016), l’accompagnement que réalise le mentor le fait entrer dans une question à vivre davantage qu’à résoudre. »

Isabelle Fristalon, Responsable de filière

En un coup d'oeil

Public

  • Responsables de la formation professionnelle et enseignant∙e en école professionnelle exerçant une activité de mentor∙e

Agenda

  • 15 journées de formation du 08 novembre 2022 au 09 juin 2023
  • HEFP Renens, 8h45 à 12h00 et 13h30 à 16h45

Prix

  • CH 4'000.- + 100.- (frais d’inscription)
  • Cette formation est reconnue par la République et le Canton de Genève et peut être partiellement financée par un chèque annuel de formation.
  • Cette formation n’est plus financée lors d’accompagnement d’étudiant∙es en formation de base à la HEFP.

Points forts

  • Analyse de son activité réelle de mentorat : exploitation de vidéos d’entretiens réels
  • Méthodologie qui favorise la réflexion sur sa pratique tout au long de la formation : journal de bord, atelier d’écriture, accompagnement, échange de pratique entre pairs

Certification

Certificate of Advanced Studies HEFP Bases de l’accompagnement dans la formation des responsables de la formation professionnelle - 10 crédits ECTS. 300 heures de formation réparties sur les jours de cours, le travail personnel tout au long de la formation et les travaux de qualification des modules.

Perspectives

Le module Technique d’aide à l’explicitation du CAS Mesures de soutien pédagogique ainsi que d'autres formations certifiantes organisées selon un parcours personnalisé de Spécialisation en formation professionnelle pourraient vous intéresser.

Public cible et objectifs

Le CAS Bases de l’accompagnement dans la formation des responsables de la formation professionnelle (ci-après CAS BAC) est destiné en priorité aux enseignant∙es diplômé∙es engagé∙es dans l’accompagnement de collègues enseignant∙es ou de formateur∙trices en formation pédagogique.

La formation vise à développer chez les participant∙es à la formation - ci-après appelé∙es Mentor∙e - un ensemble de compétences leur permettant d’accompagner leurs pairs et des enseignant∙e en formation en instaurant un climat de confiance et en prenant soin des personnes par une relation constructive.

Il s’agira notamment d’apprendre à mobiliser les ressources des personnes, de les guider et les orienter dans un cadre structurant, d’organiser et planifier les rencontres de manière collaborative, tout en menant une démarche réflexive sur sa pratique de mentor∙e et en aidant l’autre à prendre conscience de son mode d’agir.

La formation repose sur une démarche d’analyse de l’activité, pour comprendre le travail et le transformer. Elle propose un outillage en techniques d’entretien qui pourront être utilisées en fonction des objectifs de formation. La formation inclut également un travail sur sa posture et son identité professionnelle ainsi que sur sa légitimité à accompagner.

Contexte

L’évolution rapide des modes d’organisation du travail renouvelle les activités professionnelles et implique des périodes de formation de plus en plus nombreuses et de plus en plus intégrées à l’activité professionnelle.

Trois enjeux majeurs apparaissent dès lors : permettre l’accompagnement sur le terrain des personnes en formation - et ceci avant même l’engagement en formation, associer sur le terrain les praticien∙nes novices avec des collègues plus expérimenté∙es, et enfin permettre d’humaniser les relations de travail.

Pour mener à bien ces missions, la mise en place d’une relation mentorale apparaît comme une nécessité. Le-la mentor∙e représente en effet, le chaînon manquant entre théorie et pratique en même temps qu’un catalyseur efficace des transferts.

Modules et agenda

Modules

Le CAS BAC est composé de 2 modules imbriqués et répartis sur huit mois. Le plan d'études et les descriptif de modules détaillent les contenus travaillés.

Module ATPAccompagnement sur le terrain des personnes en formation– 5 ECTS – 7,5 jours
… Pour acquérir une qualité d’analyse de sa pratique et l’améliorer par l’analyse de l’activité réelle d’accompagnement et le développement de compétences techniques d‘entretien

Module DETDéveloppement des transferts d’expériences– 5 ECTS – 7,5 jours
…Pour développer la capacité de réflexion des personnes en formation afin de leur offrir les moyens de mettre en œuvre des interventions d’aide à l’acquisition de savoir et d’habiletés.

Agenda

Session 2022-2023

08 et 09 novembre 2022
24 et 25 novembre 2022
14 décembre 2022
19 janvier 2023
02 février 2023 
03, 16 et 30 mars 2023
06, 26 et 27 avril 2023
24 mai 2023 
09 juin 2023 

Approche pédagogique et intervenants

Approche pédagogique

La formation articule plusieurs modalités pédagogiques : 

  • prise en compte des situations réelles d’accompagnement
  • analyses de l’activité et exploitation de vidéos d’entretiens réels, en individuelle ou en sous-groupe
  • mise en œuvre de techniques d’entretien, jeux de rôles, mises en situation
  • partage d’expérience entre pairs
  • elaboration d’un journal de bord et atelier d’écriture visant à développer une posture réflexive
  • mixité des métiers enseignés et pluralité des intervenant∙es permettant une diversité de regards
  • groupe 10 à 16 personnes

Intervenant∙es

Conditions d’admission

Vous répondez aux exigences suivantes :

  • être en possession d’un titre ou d’un diplôme reconnu en pédagogie
  • disposer d’une pratique d’enseignant∙e ou de formateur∙trice
  • être engagé∙e, à titre principal ou accessoire, dans une institution de formation professionnelle
  • assumer la fonction de mentor∙e pendant la durée de la formation
Conditions de réussite et de qualification

Pour obtenir le diplôme de formation continue CASBases de l’accompagnement dans la formation des responsables de la formation professionnelle, vous remplissez les conditions suivantes :

  • implication durant la formation et au minimum participation de 80% de chaque module
  • accomplissement du travail personnel hors des journées de formation (lectures, tenue d’un journal de bord, prise en compte des apports de la formation dans le cadre de sa pratique professionnelle…)
  • réussite des deux travaux écrits de qualification

Les modalités de qualification retenues pour les deux modules se veulent autant d’occasions complémentaires de développer l’apprentissage.