Projets du champ de recherche 2.2

La durabilité est devenue un concept directeur central de notre société, qui associe responsabilité écologique, solidarité sociale et performance économique. Les points de vue des apprenti-e... Plus d'information

L’insertion durable dans le marché du travail et la participation active à la société constituent un défi majeur pour les réfugié-e-s et personnes admises à titre provisoire. La formation p... Plus d'information

Le préapprentissage d’intégration (PAI) est une offre passerelle d’un an préparant les personnes réfugiées et admises à titre provisoire à la formation professionnelle. Le programme a été l... Plus d'information

L’objectif de ce mandat est de comprendre comment les conseillères et conseillers aux apprenti-e-s (CAPP) réalisent leur mandat de prise en charge des problèmes personnels et socioprofession... Plus d'information

La formation professionnelle compte sur une forte reconnaissance sociale en Suisse mais le nombre élevé de ruptures et/ou de réorientations des apprenti-e-s indiquent que cette transition ve... Plus d'information

L’objectif de cette étude est de comprendre comment le système de surveillance de l’apprentissage fonctionne au sein du canton de Vaud. Il s’agit, d’une part, de cerner les différentes prati... Plus d'information

L’objectif de ce projet est d’étudier le processus d’identification professionnelle des apprenti-e-s durant leur formation. Comprendre comment les apprenti-e-s s’identifient à leur professio... Plus d'information

Cette recherche exploratoire porte sur la prise en compte de la diversité dans les écoles professionnelles. De manière plus spécifique, il s'agit ici d'étudier les modalités de l'intégration... Plus d'information