Formation professionnelle formelle orientée vers le marché du travail par le biais de partenariats public-privé

La Macédoine du Nord connaît l’un des taux de chômage les plus élevés d’Europe, en particulier chez les jeunes. L’une des causes principales réside dans le fait que le système d’éducation et de formation ne permet pas d’acquérir les compétences exigées dans le secteur économique. Le projet s’attaque à l’inadéquation entre les compétences fournies par le système formel et non formel d'éducation et de formation et les besoins de l’économie dans le but d’augmenter les chances des personnes sur le marché du travail.

Résumé du projet

L’objectif principal du projet E4E@mk est de contribuer à l'amélioration de l’emploi des jeunes, notamment au sein des groupes vulnérables, à travers une approche durable fondée sur l’inclusion sociale. Les premières personnes bénéficiaires sont les jeunes femmes et les jeunes hommes âgé-e-s de 15 à 29 ans, quel que soit leur groupe ethnique, en transition entre l’enseignement primaire et secondaire ou entre le système éducatif et le monde du travail.

Le principal groupe cible du projet inclut les prestataires publics et privés de développement des compétences professionnelles, les écoles professionnelles, les entreprises, les institutions importantes, y compris le Centre pour la formation professionnelle (Vocational Education and Training Centre, VETC) et le Centre de formation pour adultes (Adult Education Centre, AEC), les ministères responsables pour la formation formelle et non formelle, les autorités locales ainsi que la Chambre de commerce de Macédoine du Nord et les associations qui y sont liées.

Durée

03.2018 – 02.2022

Objectifs

Grâce à un partenariat public-privé efficace, les jeunes ont accès à de meilleures offres de formation professionnelle du degré secondaire.

Expertise de la HEFP

La HEFP soutient le projet pour le volet Outcome 2 « formation professionnelle initiale formelle répondant aux besoins du marché du travail à travers un renforcement du partenariat public-privé », et ce grâce au développement des compétences dans les institutions et dans la formation des acteurs et actrices de la formation professionnelle. Cette démarche inclut les éléments suivants : ateliers et présentations sur l’assurance qualité dans la formation professionnelle initiale, présentation du cadre dans lequel s’inscrivent les partenariats public-privé en Suisse, présentation de la législation suisse sur la formation professionnelle initiale, amélioration de la formation des formateurs et formatrices en entreprise ainsi que développement d’un cours en ligne sur l’apprentissage mixte (blended learning) à l’intention des enseignant-e-s.

Partenaires

Helvetas Swiss Intercooperation, Macedonian Civic Education Centre (MCEC), Economic Chamber of Macedonia