Techniques et méthodes d'enseignement

Les inscriptions à tous les cours disponibles dans ce domaine peuvent être effectuées ici:

Ces cours sont destinés à toutes les personnes désireuses de perfectionner leurs connaissances sur le thème des techniques et méthodes d'enseignement dans la formation professionnelle. La HEFP vous délivrera une attestation de participation à la fin de chaque cours.

HEFP

Offre de cours 2022-2023

SED-22-203Enseigner par le jeu

Et si on pouvait non seulement motiver, valider les savoirs, mais aussi apprendre la matière d’un cours en jouant ? Venez détourner et créer des jeux de société avec nous !

Début23.09.2022
Fin02.12.2022
Emplacement HEFP, Renens
Enseignant-e / Intervenant-e Sébastien Vetter, Xavier Sauteur
Coûts CHF 750.-

Techniques et méthodes d'enseignement

Offre de cours 2022-2023

SED-22-203Enseigner par le jeu

SED-22-205Coacher efficacement son apprenti-e – Niveau 1

SED-22-206Développer les compétences transversales (soft skills) Module 1 : Découverte

SED-22-207Dessinez vos idées en trois coups de crayon !

SED-22-208Animer des formations renversantes

SED-22-209Conseils entre collègues – l’intervision comme méthode éprouvée de soutien mutuel face aux défis dans la profession

SED-22-210La carte heuristique au service de l’apprentissage

SED-22-211Construire son cours de langue selon les compétences de communication

SED-22-212Réussir l’entretien semestriel de son apprenti-e

SED-22-213Le feedback bienveillant comme levier de motivation

SED-22-214Les objectifs en formation

SED-22-215Formations à distance agiles et impliquantes

SED-22-216Sketchnotes et protocoles visuels : savoir prendre des notes visuelles et efficaces

SED-22-217Initiation pédagogique pour les nouveaux enseignants et les nouvelles enseignantes (réservé CPNV, CEPM et EPSIC)

SED-23-100La carte heuristique au service de l’apprentissage

SED-23-101Formations à distance agiles et impliquantes

SED-23-102Communiquer et captiver son public

SED-23-103Capter l’attention des participants

SED-23-104Initiation pédagogique pour les nouveaux enseignants et les nouvelles enseignantes

SED-23-105Motiver les participant-e-s par les plaisirs

SED-23-106Passer de l’oubli à la mémoire durable en formation

SED-23-107Le feedback bienveillant comme levier de motivation

SED-23-108Dessinez vos idées en trois coups de crayon !

SED-23-109A la recherche de la mémoire : éclairages sur la mémoire via les (neuro)sciences cognitives pour les curieux/ses

SED-23-110Coacher efficacement son apprenti-e – Niveau 1

SED-23-111Les outils de base du formateur et de la formatrice d’adultes

SED-23-112Sketchnotes et protocoles visuels : savoir prendre des notes visuelles et efficaces

SED-23-113Faire face aux blocages de mes apprenant-e-s

SED-23-114La mémoire et le cerveau - De la théorie des neurosciences à la pratique du/de la formateur/-trice

SED-23-115Le cerveau des émotions : passerelles entre neurosciences cognitives, apprentissage et la vie de tous les jours pour les curieux-ses

SED-23-116Les objectifs en formation

SED-23-117Les émotions et le cerveau - De la théorie des neurosciences à la pratique du/de la formateur/-trice

SED-23-118A la recherche de l’attention : éclairages sur l’attention via les (neuro)sciences cognitives pour les curieux/ses

SED-23-119Réussir l’entretien semestriel de son apprenti-e

SED-23-120Construire son cours de langue selon les compétences de communication

SED-23-121La jeunesse débat : enseigner le débat en classe

SED-23-122Développer les compétences transversales (soft skills) Module 2 : Validation

SED-23-123Communiquer et captiver son public

SED-23-124L’attention et le cerveau - De la théorie des neurosciences à la pratique du/de la formateur/-trice

SED-23-125Animer des formations renversantes

SED-23-126Coacher efficacement son apprenti-e – Niveau 2 « Comment accompagner et aider un-e apprenti-e à solutionner un conflit »