Enseignement et apprentissage dans la formation professionnelle
-1.1 Technologies pour l'apprentissage dans la formation professionnelle
-1.2 Processus d'apprentissage et soutien
-1.3 Cultures d'apprentissage et didactique
Intégration dans la formation professionnelle et le marché du travail
-2.1 Processus d’intégration et d’exclusion
-2.2 Identité professionnelle et diversité
-2.3 Expérience et apprentissage tout au long de la vie
Pilotage de la formation professionnelle
-3.1 Choix de la formation et marché des places d’apprentissage
-3.2 Conditions institutionnelles de la formation professionnelle
-Observatoire suisse de la formation professionnelle
Service d'évaluation
Formation professionnelle, métiers et gouvernance

FPI
FPS

Examen quinquennal AFP/CFC
Reconnaissance filière de formation ES
Conseils et prestations
Analyse du champ professionnel
Développement plan de formation/ordonnance sur la formation professionnelle AFP/CFC
Développement plan d'enseignement cadre ES
Développement règlement d'examen/directive EP/EPS
Élaboration profil de qualification EP/EPS
Élaboration profil de qualification AFP/CFC
Examen périodique EP/EPS
Examen périodique plan d'enseignement cadre ou filière de formation ES
Mise en oeuvre EP/EPS
Mise en œuvre AFP/CFC
Mise en œuvre filière de formation ES
Mise en œuvre plan d'enseignement cadre ES

Bilingualer Unterricht - bili
Regard
Direction de la Haute école
Internationale Beziehungen
Personnes en formation
Observatoire de la formation professionnelle
Conseil de la HEFP
Présidence HEFP
Secrétariat du conseil de la HEFP
Direction
Formation
Formation continue
Recherche et développement
Centre pour le développement des métiers
Services

-Kader
04-OBS-Gesundheitsberufe
1-Ausgabe
1-R&D home
1-HEFP-Home
10-CI/entreprises
10-Confédération & cantons
10-EXP
10-Master
10-OrTra
10-Recherche
10-Ecoles
100-HEFP
101_Commissions
10_Forschung
10_PEX
110
110_Service
1110_News-Archiv
111_News
1120_Veranstaltungs-Archiv
112_Événements
113_Publications
114_Publications de livres
115_Geschäftsbericht
120-Contact
130-Login
2-AWB-Home
2-BSc-Home
2-BSc-MSc-Home
2-Highlights-Home
2-IR-Home
-3-IR-Contact
2-MSc-Home
2-OBS-Home
2-R&D-Home
-3-R&D-CONGRESS
-3-R&D-DIENST
-3-R&D-DOKU
-3-R&D-EVAL
-3-R&D-FS
-3-R&D-MA
-3-R&D-OBS
2-ZfB-Home
2_FobaFoco Home
2_FobaFoco IT Home
2_R&D-Home
3-Aus- und Weiterbildung für Kader in der Berufsbildung-Home
3-Berufsbildung gestalten
3-IR-Academy
3-IR-Actuality
3-IR-Delegations
3-IR-Expertise
3-IR-Mobility
3-Lehrpersonen an Berufsfach- und Berufsmaturitätsschulen-Home
3-MAS-Leadership-Home
3-OBS-Kompetenzen
3_Betriebliche Ausbildung
3_cadres
3_cadres
3_Docenti presso le scuole professionali e le scuole di maturità
3_Docenti presso le scuole specializzate superiori
3_Einstiegsangebote für Ausbilden und Unterrichten
3_Enseignant-e-s dans les écoles professionnelles
3_enseignant-e-s en écoles supérieures
3_enseignant-e-s en écoles supérieures
3_enseignement bilingue
3_Enseignement des branches professionnelles-1
3_Experts aux examens
3_Formateurs/trices dans les cours interentreprises
3_Formateurs/trices en entreprise
3_Formatrici e formatori in corsi interaziendali,nelle scuole d'arti e mestieri o in altri luoghi della formazione equivalenti
3_Führungskräfte im Gesundheitsbereich (CAS/DAS)
3_HF_Lehrpersonen
3_OrTra / Perite/i d'esame
3_Partner/Kooperationen
3_Prüfungsexperten/-innen (PEX)
3_Responsabile / capo in istituto di formazione
3_Formateurs/trices dans les cours interentreprises, les écoles des métiers et autres lieux de formation comparables
3_ZfB_Angebot
4-BKU
4-CAS-Führungskompetenz
4-CAS-VET-Context-Home
4-Chefexperten/innen
4-Formazione continua per insegnanti presso le scuole professionali e le scuole di maturità
4-Formazione continua per risponsabile / capo in istituto di formazione
4-Führung und Leadership-Home
4-IR-SIVETA
4-Kaderweiterbildung-Home
4-R&D-FS1
-5-R&D-FF1.1
-5-R&D-FF1.2
-5-R&D-FF1.3
4-R&D-FS2
-5-R&D-FF2.1
-5-R&D-FF2.2
-5-R&D-FF2.3
4-R&D-FS3
-5-R&D-FF3.1
-5-R&D-FF3.2
-5-R&D-FF3.3
4-Unterricht-kaufmännische-Grundbildung/Detailhandel(IKA/W&G/Sprachen)
4-Weiterbildung für ÜK-Leiter/-innen und Berufsbildner/-innen (3. Lernort)
4_ABU
4_Andere Interessierte
4_Chef-fe-s expert
4_Chefexperten/-innen
4_Einstiegsangebote für Ausbildende im Betrieb
4_Einstiegsangebote_für_Unterrichtende
4_enseignement à la maturité professionnelle
4_enseignement branches professionnelles
4_Enseignement culture générale
4_Expert-e-s aux examens en école professionnelle
4_Expert-e-s aux examens en école supérieure
4_Expert-e-s aux examens en entreprise
4_Expert-e-s aux examens en entreprises
4_Fachvorgesetzte IPA
4_Formation continue_cadres
4_Formation continue_CIE
4_Formation continue_CIE
4_Formation continue_enseignants
4_Formation continue_enseignants_ES
4_Formation continue_entreprises
4_Formatori e formatrici di adulti
4_Formatrici e formatori professionali (attività a titolo principale)
4_Formazione continua di breve durata
4_Formazione continua per docenti presso le scuole specializzate superiori
4_Formazione continua per formatrici e formatori in corsi interaziendali, nelle scuole d'arti e mestieri o in altri luoghi della formazione equivalenti
4_Formazione continua per formatrici e formatori in corsi interaziendali{{;}} nelle scuole d'arti e mestieri o in altri luoghi della formazione equivalenti
4_Formazione continua per insegnanti presso le scuole professionali e le scuole di maturità
4_Formazione continua per responsabile / capo in istituto di formazione
4_Formazione e formazione continua per perite/i d'esame
4_HF_Lehrpersone
4_Insegnamento di materie professionali
4_Insegnamento in una scuola che prepara alla maturità professionale
4_Insegnamento presso una scuola specializzata superiore (attività a titolo accessorio)
4_Insegnamento presso una scuola specializzata superiore (attività a titolo principale)
4_Perite e periti d'esame
4_Prüfungsexperte/-in in Berufsfachschulen
4_Prüfungsexperte/-in in Höheren Berufsbildung
4_Prüfungsexperten/-innen
4_Prüfungsexperten/-innen aus Betrieben
4_Prüfungsexpertenkurse (PEX)
4_Prüfungskommissionsmitglieder
4_Supérieurs hiérarchiques TPI
4_Supérieurs hiérarchiques TPI
4_SVEB / Passerellen
4_Unterricht kaufmännische Grundbildung / Detailhandel (IKA / W&G / Sprachen)
4_Unterricht-BM-und-BMS
4_Weiterbildung für ÜK-Leiter/-innen und Berufsbildner/-innen (3. Lernort)
4_Weiterbildungen
4_Weiterbildungsangebote
4_Weiterbildungsangebote für Berufsbildner/-in im Betrieb
5-Führung und Leadership-Home
5-Modul-F1_Führung-Finanzen
50_Archives_Evénements_FC
5_Ausbildung ABU-Lehrpersonen
5_Ausbildung BKU-Lehrperson im Hauptberuf
5_Ausbildung Lehrpersonen an landwirtschaftlichen Berufsfachschulen (Kooperation HAFL)
5_Begleiten, Beraten, Coachen
5_Begleiten-Beraten-Coachen
5_Capi perite/i
5_Enseignement bilingue
5_enseignement des branches professionnelles
5_Evénements_Formation continue
5_Expert-e-s aux examens en école supérieure
5_Expert-e-s_aux_examens_en_école_professionnelle
5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_cadres
5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_CIE
5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_enseignants
5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_enseignants ES
5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_entreprises
5_Formation continue sur mesure
5_Formation courte durée
5_Formazione continua certificante CAS DAS MAS
5_Formazione continua di breve durata
5_Formazione continua su misura
5_Kurse
5_Lernen digital
5_Manifestazioni
5_Passerellen EHB-SVEB-EHB
5_Perite/i d'esame della formazione professionale superiore
5_Perite/i d'esame delle aziende
5_Perite/i d'esame delle scuole professionali
5_Prüfungsexperte/-in
5_Spezialisierung individueller Schwerpunkt
5_Weiterbildung nach Berufsfeldern
5_Weiterbildungen
5_Weiterbildung_nach_Thema
6-Modulkurs_F1a
6-Modulkurs_F1b
6-Qualifikationsverfahren
6_Bilingualer_Unterricht
6_Methodik_Didaktik_Pädagogik
Analyse
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Projets

Numérisation et transmission d’informations cliniques dans les soins : implications et perspectives (Digi-Care)

Pratiques de prise en compte des acquis dans les écoles supérieures

Etude sur les besoins et les possibilités d’implication du personnel infirmier actif et inactif dans le projet Re Care

« Prise en compte des acquis dans la formation professionnelle initiale » – état des lieux

Standardisation de la validation des acquis dans le canton de Zürich

Analyse d’un dispositif d’organisation apprenante intergénérationnel - Etude de cas sur le bénévolat dans le domaine de l’accompagnement de personnes malades au CHUV

Inventaire européen 2018 sur la validation des acquis non formels et informels pour la Suisse

Pratique infirmière et dispositifs numériques pour l’information et la communication : implications et perspectives pour la formation

Bonnes pratiques dans la validation des acquis de l’expérience en Suisse : l’exemple des assistant-e-s en soins et santé communautaire

Diplôme professionnel pour adultes: le point de vue des employeurs