Actualité de l'OBS HEFP

Lors d’une séance du groupe parlementaire Formation professionnelle, des chercheurs de l’OBS HEFP ont présenté les résultats actuels sur le thème « Du gymnase à l’apprentissage ? ».

L’OBS HEFP a reçu le mandat de créer une base de connaissances permettant de mieux cerner les possibilités de promotion des places d’apprentissage dans le canton de Zurich.

Un nouveau rapport de « Zoom sur les tendances »  révèle les changements pratiques induits dans les écoles supérieures et les développements potentiels à long terme découlant des expériences acquises.

Sur mandat de l'OdASanté, l’OBS HEFP montre, dans un rapport, que les titres de formation dans les soins doivent être développés pour affronter les défis qui se profilent dans le secteur de la santé.

L’Observatoire suisse de la formation professionnelle OBS HEFP présente les nouveaux resultats du monitorage des tendances 2022.

Le projet de recherche « Short- and long-term impacts of Covid-19 on VET: Strengthening VET in times of crises » analyse les répercussions de la pandémie de Covid-19 sur la formation professionnelle.

A partir du 1er avril, le Prof. Dr Lukas Graf deviendra responsable de l'Observatoire suisse de la formation professionnelle OBS HEFP.

Dans le nouveau rapport de tendance, des chercheurs de la HEFP plaident pour une optimisation de la perméabilité entre la formation professionnelle et la formation générale.

La mobilité entre les secteurs d’un champ d’activité professionnelle a été mise en évidence dans un rapport de « Zoom sur les tendances », et plus précisément dans le secteur de la santé.

Un rapport de « Zoom sur les tendances » de l’OBS-HEFP révèle que la probabilité de commencer une MP varie en fonction des conditions d’admission.

La Haute école fédérale en formation professionnelle HEFP a élaboré six scénarios de tendances pour le champ professionnel des soins et de l’accompagnement.

Une étude sur les parcours professionnels dans les soins propose des mesures pour endiguer la pénurie.

Comment alléger la charge administrative des entreprises formatrices tout en garantissant la qualité de la formation ? C’est la question à laquelle une équipe de la HEFP s’est intéressée en collab ...

La nouvelle publication de l'OBS IFFP se penche sur les questions de savoir comment les enseignant-e-s ont vécu ce changement et quelles compétences étaient particulièrement importantes.

Depuis le repositionnement des professions des soins et de l'accompagnement dans le sillage de la loi sur la formation professionnelle de 2002, de nouveaux programmes et prescriptions de formation ...

Ce qui a résulté pour le développement des formes d’enseignement numériques fait l’objet d’un nouveau rapport « Zoom sur les tendances » de l’OBS IFFP.

L’interdiction des cours en présentiel durant la crise du coronavirus a placé les membres du corps enseignant des écoles supérieures face à de grands défis.

Renforcer la maturité professionnelle (MP) est l’un des objectifs stratégiques de la Confédération, des cantons et des organisations du monde du travail. L’ensemble de ces acteurs souhaitent accro ...

La pandémie de coronavirus entraîne une récession de l’économie et une augmentation du chômage des jeunes, en particulier des jeunes qui entrent sur le marché du travail à l’issue de leur formation.