Expertise de la HEFP sur la migration et la formation professionnelle à Zurich
Dans le cadre de la 56e assemblée générale de la Conférence des enseignant-e-s des écoles professionnelles du canton de Zurich (LKB), plus de 1000 enseignant-e-s se sont retrouvés le 30 novembre 2023 à la Parkarena à Winterthour. Les chercheuses de la HEFP ont été invité-e-s en tant qu’expertes pour introduire le thème « Formation professionnelle et migration » de la Conférence et participer à la table ronde qui a suivi.
Comme l’a indiquée la présidente de la LKB Denise Sorba, l’idée qui sous-tendait le thème de l’assemblée générale de la LKB de cette année a été, d’une part, le fruit des discussions actuelles au sein de l’association et, d’autre part, celui des besoins des enseignant-e-s consistant à mieux pouvoir se confronter à la situation des migrantes et des migrants dans les écoles professionnelles.
Maîtriser les enjeux de la migration
La Dre Sonja Engelage, chercheuse à la HEFP, a introduit le thème de la formation professionnelle et de la migration en Suisse. Cette scientifique a édité un livre traitant de cette problématique. Dans son discours, elle a clairement mentionné qu’il s’agissait de garder une vision globale en ce qui concerne les débats sur la migration. L’oratrice a affirmé que les migrant-e-s ont des besoins très différents en fonction de leur origine et niveau de formation, qui devraient être pris en compte lors de leur intégration. Les écoles professionnelles et leurs enseignant-e-s sont mis au défi d’intégrer la grande hétérogénéité des écoliers et écolières dans l’enseignement et sont tenu-e-s de répondre aux difficultés individuelles, mais également d’encourager les talents.
Exemple d’une intégration réussie
Lors de la table ronde qui a suivi, la Dre Alexandra Felder a discuté avec d’autres représentant-e-s de la formation professionnelle ainsi qu’avec des expert-e-s et personnes concernées, comment l’intégration de migrantes et de migrants a lieu dans la formation professionnelle dans les entreprises et les écoles professionnelles, et quelles sont les difficultés qu’il reste à surmonter à l’heure actuelle. L’exemple de Fereidun Ibrahimi montre que le jeu en vaut la chandelle : ce réfugié d’Afghanistan a émigré en Suisse en 2015 et, après avoir réussi son apprentissage CFC et la maturité professionnelle, il effectue actuellement la passerelle pour obtenir l’autorisation d’entrer à l’université. Son objectif est d’étudier la médecine et de devenir pédiatre.