Les assistant-e-s en soins et santé communautaire (ASSC) constituent le principal groupe cible des écoles supérieures en soins infirmiers (ES). Le nombre d’ASSC qui suivent une telle ES est ...
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Le système suisse de formation se distingue par une forte spécificité professionnelle qui entraîne un couplage entre le métier avec formation et la profession qui sera exercée ensuite à titr...
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Le projet s'articulera autour de trois thèmes interdépendants qui sont les langages visuels, les annotations et l'observation dans les métiers techniques et la formation professionnelle.
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C’est en coopération avec l’Institut pour l’évaluation externe des écoles de niveau secondaire II IFES IPES que le service d’évaluation de la HEFP a développé un outil pour les écoles du niv...
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Financé par l’Union Européenne, le projet ViSuAl naît de la double exigence de former des enseignantes et enseignants expérimenté-e-s dans l’utilisation des technologies vidéo, et de fournir...
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Les modèles de formation professionnelle duale tels qu’établis en Suisse et dans d’autres pays européens (notamment en Allemagne, aux Pays-Bas, en Autriche et au Danemark) suscitent un grand...
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Un manque de personnel de santé qualifié se profile. Il mettra en péril la prise en charge médicale et soignante de demain en Suisse. Pour élaborer et mettre en œuvre des mesures efficaces d...
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L’objectif de cette étude est de comprendre comment le système de surveillance de l’apprentissage fonctionne au sein du canton de Vaud. Il s’agit, d’une part, de cerner les différentes prati...
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Selon le monitoring de la bureaucratie 2018, la moitié des entreprises perçoivent la charge administrative engendrée par la formation professionnelle comme (plutôt) lourde. Face à ce constat...
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Etude mandatée par l'Association Suisse d'Assurances (ASA) pour identifier les principales tendances du développement dans le secteur des assurances et les compétences dont leurs collaborate...
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Pour répondre aux besoins en personnel possédant un titre tertiaire et maintenir l'attrait de la formation professionnelle, il convient de renforcer encore la maturité professionnelle (MP). ...
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Ce projet de thèse fait partie de la Leading House «GOVPET: Governance in Vocational and Professional Education and Training» qui est soutenue par le SEFRI. Le projet est dirigé par P. Emmen...
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La Leading House « Didactique des domaines professionnels », soutenue financièrement par la Chambre des hautes écoles pédagogiques de swissuniversities, est dirigée par l’IFFP et collabore a...
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En mai 2019, le Conseil fédéral avait arrêté des mesures destinées à encourager le potentiel de main-d’œuvre indigène. La présente étude concernait la mesure 4 « Certification professionnell...
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Mandaté par l’office de l’école secondaire et de la formation professionnelle du canton de Zurich (Mittelschul- und Berufsbildungsamt des Kantons Zürich MBA ZH), le service d’évaluation a me...
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Parmi l’ensemble des personnes diplômées du niveau tertiaire, environ un tiers se prévaut d’une formation professionnelle supérieure. Pour être admis, il faut en général avoir achevé une for...
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La numérisation dans la formation professionnelle n’est certainement pas un phénomène nouveau. L’économie, secteur dans lequel les technologies numériques sont souvent les premières à être u...
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Les deux premières parties de la thèse se penchent sur les disponibilités des entreprises suisses en matière de places d’apprentissage. Elle étudie d’abord l'influence de l'immigration sur l...
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La formation professionnelle initiale avec attestation fédérale (AFP) a été introduite en Suisse en 2004 avec l’objectif de faciliter l’insertion des jeunes sur le marché du travail ainsi qu...
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Le service d’évaluation de l’IFFP a soutenu «Movetia – Agence nationale suisse pour la promotion des échanges et de la mobilité» dans le cadre du développement d’une culture de l’évaluation ...
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Le domaine social connaît une pénurie de personnel qualifié ; les besoins en ressources humaines ne feront qu’augmenter ces prochaines années. L’organisation faîtière suisse du monde du trav...
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L’IFFP mène deux projets pour le compte de l’Office de l’enseignement du 2ème degré et de la formation professionnelle du canton de Zurich, qui ont pour objectif la standardisation de la val...
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L’objectif de cette étude menée au Centre Hospitalier Universitaire Vaudois (CHUV) est d’observer la dynamique et les conditions de l’apprentissage intergénérationnel de bénévoles de 20 à 80...
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Comment favoriser l'engagement des adolescent-e-s en classe? Une question qui anime les enseignant-e-s au quotidien: Dois-je encourager? Sanctionner? Laisser-faire? Etre plus structuré? Les ...
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