Projet

Check-up Distance Learning

C’est en coopération avec l’Institut pour l’évaluation externe des écoles de niveau secondaire II IFES IPES que le service d’évaluation de la HEFP a développé un outil pour les écoles du niveau secondaire II permettant d’évaluer l’état des lieux de l’enseignement à distance mis en place dans le cadre de la pandémie de corona.

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Avec le « Check-up Distance Learning », l’Institut pour l’évaluation externe des écoles du degré secondaire II IFES IPES, en collaboration avec la Haute école fédéral en formation professionnelle HEFP, a fourni aux écoles suisses du degré secondaire II un accès très peu contraignant (en termes d’efforts et de coûts) et très rapide à des retours d’informations sur l’enseignement à distance dispensé pendant la fermeture des écoles mis en place durant la période de semi-confinement du printemps 2020 ainsi que durant la phase de détente qui a suivi.

Conformément au souhait des écoles concernées, ces retours d’information ont été récoltés auprès des apprenti-e-s, des enseignant-e-s, des formateurs et des formatrices, des membres des directions des écoles ainsi que des parents.

Les domaines thématiques concernés par le « Check-up Distance Learning » sont :

  • l’organisation (école, enseignement, apprentissage) ;
  • l’enseignement, la collaboration, l’apprentissage ;
  • le retour d’informations sur l’enseignement ;
  • la motivation ;
  • les contacts sociaux et le soutien ;
  • l’efficacité de l’apprentissage ;
  • les ressources en personnel et les contraintes ;
  • les innovations pour l’avenir ;
  • les propositions d’améliorations.
Méthode

Dans ce contexte, deux variantes de réalisation ont été proposées :

  1. enquête en ligne avec rapport publié en ligne et réponses anonymisées aux questions ouvertes posées ;
  2. enquête en ligne avec rapport publié en ligne et réponses anonymisées aux questions ouvertes posées, suivies d’entretiens de groupe menés en ligne avec les apprenti-e-s,, les enseignant-e-s pour approfondir les résultats du point de vue qualitatif et d’un bref rapport de deux à quatre pages.
Résultats

Evaluations d’écoles Check-up Distance Learning