Projets de Recherche et développement

Cette étude traite de la résilience des enseignantes et enseignants dans les écoles professionnelles. La résilience des enseignantes et enseignants des écoles professionnelles peut être décr... Plus d'information

Le projet de thèse porte sur une question essentielle dans la recherche appliquée à l’apprentissage et à la pédagogie. Il concerne principalement l’enseignement de culture générale (ECG) dan... Plus d'information

Les services de secours assument un rôle clé dans la prise en charge de patientes et de patients en situation d’urgence: ils sont mobilisés par les centrales d’appels d’urgence, assurent sur... Plus d'information

Dans le livre « Gemeinsam zum Erfolg - GzE» (Grassi, Rhiner, Kammermann, & Balzer, 2014), il est illustré concrètement comment le nombre des arrêts prématurés en formation professionnelle pe... Plus d'information

L’objectif de ce projet est d’étudier le processus d’identification professionnelle des apprenti-e-s durant leur formation. Comprendre comment les apprenti-e-s s’identifient à leur professio... Plus d'information

Cette recherche porte sur les apprentissages et les compétences développés par des jeunes de 16 à 25 ans dans le cadre d’activités bénévoles. Le présupposé de départ est que le bénévolat con... Plus d'information

Répondant à un appel à contribution du Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB), Patricia Notter (CDM) Lorenzo Bonoli (R&D) ont reçu un mandat de collaboration pour participer à un projet de ... Plus d'information

Le projet IV4VET, financé par le Secrétariat d’Etat à la formation, la recherche et l’innovation, a pour objectif d’identifier les conditions d’une utilisation efficace des supports vidéos i... Plus d'information

La plupart des ordonnances sur la formation professionnelle suisses comportent un paragraphe sur le journal d’apprentissage que les apprenti-e-s doivent établir au cours de leur formation su... Plus d'information

L’intégration de l’apprentissage professionnel à l’école et sur le lieu de travail (school-workplace connectivity) représente une tâche importante, mais qui demeure délicate à réaliser pour ... Plus d'information

Le CEDEFOP, European Center for the Development of Vocational Training, en collaboration avec la Commission européenne, dirige et publie un inventaire bisannuel sur les pratiques européennes... Plus d'information

L’office des écoles secondaires supérieures et de la formation professionnelle du canton de Zurich mène un projet sur l’obtention de qualifications et de qualifications complémentaires dans... Plus d'information

Lorsque des formations professionnelles initiales sont révisées, il est examiné, entre autres, si la durée de l’apprentissage - de trois ou quatre ans - est encore appropriée. Plus d'information

Actuellement, pour être propriétaire d’un établissement d’hôtellerie et/ou de restauration, les candidates et candidats doivent posséder un diplôme cantonal de restaurateur/trice (cf. Lear, ... Plus d'information

La notion de « professionnalisation du corps enseignant », qui vise à assurer une certaine qualité de l’enseignement, est une préoccupation actuelle des sciences de l’éducation et des respon... Plus d'information

Cette thèse vise à observer l’évolution des croyances et pratiques déclarées relatives à la gestion de la classe d’enseignants de la formation professionnelle au cours de leur formation péda... Plus d'information

L’Attestation fédérale professionnelle (AFP) et la formation pratique INSOS (FPra) ont été introduites il y a environ dix ans. Elles ont fait l’objet de différents travaux et ont globalement... Plus d'information

La présente publication offre un tour d’horizon des caractéristiques essentielles de la formation professionnelle supérieure en Suisse à un public ne possédant pas de connaissances spécifiqu... Plus d'information

Les compétences développées au cours d’une activité, qu’elle soit professionnelle ou bénévole, sont souvent peu conscientes et par conséquent, difficiles à valoriser. Par une démarche accomp... Plus d'information

Les ruptures de contrat d’apprentissage exposent les jeunes et les jeunes adultes à un risque majeur : celui de rester à long terme sans diplôme de degré secondaire II. Jusqu’à présent, il ... Plus d'information

Ce projet porte sur la transition II dans les métiers non académiques de la santé et met l’accent sur le passage de la formation professionnelle initiale à la vie active ou à une formation d... Plus d'information

Cette thèse se compose de trois travaux cumulatifs traitant de l’analyse de la mobilité sur le marché du travail de personnes qui sont au bénéfice d’une formation professionnelle en Suisse. ... Plus d'information

Le bureau des Evaluations de l’IFFP est chargé d’évaluer en externe la formation professionnelle dans le domaine des soins auprès des Solothurner Spitäler AG, respectivement de prodiguer des... Plus d'information

Le projet « Encouragement des talents dans la formation professionnelle », développé dans le canton de Zurich, a pour objectif de définir et développer des mesures et des offres susceptibles... Plus d'information

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