Projet

Analyse contextuelle de la promotion des places d’apprentissage dans le canton de Zurich

Les prévisions relatives au nombre de personnes en formation au niveau secondaire II laissent supposer que la pénurie de places d’apprentissage s’intensifiera au cours des prochaines années. Sur mandat de la Direction de l’éducation du canton de Zurich, l’Observatoire suisse de la formation professionnelle OBS HEFP élabore ainsi une base empirique permettant de mieux cerner les possibilités de promotion des places d’apprentissage.

Une apprentie suit une formation de menuisière
AdobeStock/Monkey Business

En ce qui concerne la situation des places d’apprentissage dans le canton de Zurich, celle-ci est perçue différemment par les politiques, l’opinion publique et les acteurs/-trices concerné-e-s. Actuellement, on constate un record en termes de contrats et de places d’apprentissage ouvertes dans le canton de Zurich, où prédominent des différences marquées spécifiques à la branche : alors que certaines branches se plaignent de places d’apprentissage non occupées et cherchent désespérément des jeunes intéressés, d’autres branches, comme celle de l’informatique, manquent de possibilités de formation. D’ici 2030, les prévisions pour le canton de Zurich tablent sur un accroissement significatif du nombre de personnes en formation au degré secondaire II. À moyen terme, il faut ainsi s’attendre à ce que la problématique de la pénurie des places d’apprentissage s’intensifiera et s’étendra sur d’autres branches.  

L’analyse de situation mandatée a donc pour objectif de pouvoir largement soutenir l’Organisation du monde du travail (OrTra) dans l’optique d’une promotion à venir des places d’apprentissage. 

Méthode

Le projet comprend l’élaboration d’une analyse scientifique systématique, comportant trois questions:  

A) Comment encourager la volonté à former ? Comment conserver les entreprises formatrices et en attirer de nouvelles ? 

B) Comment les Organisations du monde du travail (OrTra) interviennent-elles actuellement dans la promotion des places ? 

C) Pour les politiques, l’administration de la formation, les OrTra et les associations, quels champs d’action peuvent être identifiés dans le regroupement des résultats ? 

Ces questions seront traitées par le biais d’une revue de la littérature de recherche existante, par la collecte et l’évaluation de documents pertinents ainsi que par le biais d’entretiens qualitatifs avec des représentant-e-s des OrTra, des membres des autorités et des entreprises qui ont adopté les meilleures pratiques. En ce qui concerne d’éventuels champs d’action, les résultats seront présentés sous la forme d’un rapport.