Filippo Pusterla, Dr

Filippo Pusterla (Dr sc. EPF Zurich) est économiste avec plusieurs années d'expérience dans les domaines de la recherche en formation professionnelle et de l'enseignement supérieur. Il travaille actuellement comme Senior Researcher à l'Observatoire et comme Senior Lecturer pour le BSc en formation professionnelle à la HEFP. Ses intérêts et thèmes principaux dans la recherche et l'enseignement sont l'économie de la formation, le marché du travail des jeunes, les comparaisons internationales des systèmes de formation professionnelle ainsi que l'influence de la numérisation sur le marché du travail.

Expérience professionnelle

depuis 2022: Senior Researcher, Haute école fédérale en formation professionnelle HEFP, Zollikofen
depuis 2021: Senior Lecturer, Haute école fédérale en formation professionnelle HEFP, Zollikofen
depuis 2023: Senior Scientist à la Chaire des systèmes éducatifs, D-MTEC, EPF Zurich (part-time)
depuis 2021-2023: Postdoc à la Chaire des systèmes éducatifs, D-MTEC, EPF Zurich (part-time)
2020-2021: Collaborateur scientifique à la Chaire des systèmes d'éducation, D-MTEC, EPF Zurich
2017-2019: Collaborateur scientifique à la Division de recherche sur les systèmes éducatifs comparés, KOF Centre de recherches conjoncturelles, EPF Zurich
2014-2017: Assistant étudiant à la Division de recherche sur les systèmes éducatifs comparés, KOF Centre de recherches conjoncturelles, EPF Zurich

Formation

2021: Dr. Sc. EPF Zürich
2017: MA en économie politique, Université de Zurich
2013: BA en économie politique, Université de Zurich

Expérience d'enseignement

Haute école fédérale en formation professionnelle (HEFP), Zollikofen, Bachelor of Science en formation professionnelle

2023|2021: Module BBS1 «Das Berufsbildungssystem in der Schweiz: Institutionen und ihre Governance»
2024|2022: Module BBS2 «Der Berufsbildungsbetrieb als lernende Organisation»
2024: Module BBS3 «Berufliche Laufbahnen»
2023: Module DIGI2 LA2 «E-Learning-Formate»
2022: Module ARGI5 «Grosse Transformationen in Arbeit, Bildung und Gesellschaft»
2022|2021: Module BBS7 «Projektmanagement»

EPF Zurich

2023|2022|2021: Cours «Ökonomie», Niveau Bachelor
2023: Intervention «Skills Mismatch», CEMETS Summer Institute

LMU Munich

2020: Seminar «Challenges of Comparing Vocational Education and Training Systems», Niveau Master

Domaines d’expertise

Économie de l'éducation
Marché du travail des jeunes
Comparaisons internationales des systèmes d'enseignement et de formation professionnels

Projets

Publications

Transfert dans la pratique

Présentations

Mandats/Affiliations

European Association of Labour Economists
European Economic Association
Swiss Society of Economics and Statistics

Filippo Pusterla, Dr

Analyse contextuelle de la promotion des places d’apprentissage dans le canton de Zurich

Monitorage des tendances

Développement des champs professionnels dans le contexte des évolutions actuelles et des changements structurels

Aeschlimann, B., Graf, L., Neumann, J., Pusterla, F. & Schweri, J. (2024). Lehrstellenförderung: Situationsanalyse und Handlungsfelder, Schlussbericht. Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB.

Bolli, T., & Pusterla, F. (2023). Complementarities among Types of Education in Affecting Firms' Productivity. Labour, 37(4), 554-591. https://doi.org/10.1111/labr.12256

Pusterla, F., Schweri, J., Strebel, A. & Zbinden, A. (2023). Berufsentwicklung vor dem Hintergrund aktueller Entwicklungen und des Strukturwandels. Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB.

Pusterla, F., Schweri, J., Strebel, A., & Zbinden, A. (2023). Développement des champs professionnels dans le contexte des évolutions actuelles et des changements structurels. Haute école fédérale en formation professionnelle HEFP.

Pusterla, F., Schweri, J., Strebel, A., & Zbinden, A. (2023). Occupational Field Development against the Background of current Developments and Structural Change. Swiss Federal University for Vocational Education and Training SFUVET.

Pusterla, F., & Renold, U. (2022). Does ICT Affect the Demand for Vocationally Educated Workers? Swiss Journal of Economics Statistics, 158(22), 1-21.

Bolli, T., & Pusterla, F. (2022). Decomposing the Effects of Digitalization on Workers' Job Satisfaction. International Review of Economics, 2022.

Bolli, T., & Pusterla, F. (2021). Is Technological Change Really Skills-biased? Firm-level Evidence of the Complementarities between ICT and Workers' Education. Economics of Innovation and New Technology, 1-23.

Aeschlimann, B., Graf, L., Pusterla, F. & Schweri, J. (2023, Oktober). Zwischenbericht «Lehrstellenförderung Kanton Zürich» [Präsentation]. Projektausschuss des Kantons Zürich. (online)

Pusterla, F. (2023, März). Trends und Herausforderungen in der Berufsbildung [Podiumsdiskussion]. Die Post - Erfahrungsaustausch auf nationaler Ebene, Vevey, Schweiz.

Aeschlimann, B., Graf, L., Pusterla, F. & Schweri, J. (2023, Oktober). Situationsanalyse Lehrstellenförderung Kanton Zürich. Zwischenbericht [Präsentation]. Bildungsdirektion Kanton Zürich, Bern, Schweiz. (online)

Pusterla, F., & Renold, U. (2022, June). Does ICT Affect the Demand for Vocationally Educated Workers? Paper presented at the First International Leading House Conference on the “Economics of Vocational Education and Training”, Zurich, Switzerland.

Pusterla, F., & Renold, U. (2022, February). Does ICT Affect the Demand for Vocationally Educated Workers? Paper presented at the 7th Congress of the Swiss Federal University for Vocational Education and Training SFUVET, Zollikofen, Switzerland. (online)