Introduction : L’évaluation
Le terme évaluation se retrouve dans de nombreux domaines et a une signification très différente selon les cas. Dans presque tous les textes qui traitent de ce sujet de manière approfondie, la définition diffère et le terme a un autre accent en fonction de la discipline scientifique. De plus, on désigne aujourd’hui par évaluation beaucoup de choses qui, à y regarder de plus près, n’en sont pas.
Dans cette brochure – et dans l’ouvrage « evaluiert » sur laquelle elle prend appui – l’évaluation désigne une prestation scientifique qui décrit et apprécie des objets de l’évaluation (en particulier des programmes et des mesures) dans un but clair et selon des critères donnés. L’appréciation se fait de manière systématique, transparente et claire et se fonde sur des données et des informations acquises à l’aide de méthodes des sciences sociales. Dans cette optique, les personnes qui effectuent des évaluations doivent être spécifiquement qualifiées à cet effet.
Lors du déroulement concret d’une évaluation, les évaluateurs procèdent en dix étapes. Ces étapes ne doivent pas se succéder de manière rigide, elles doivent être adaptées en fonction des conditions cadres spécifiques à l’évaluation en question.
La présente brochure illustre les dix étapes du processus d’évaluation. Il s’agit d’un résumé du manuel « evaluiert ».
Elle s’adresse aussi bien aux personnes qui souhaitent se faire une idée globale de ce que renferme une évaluation qu’à celles qui souhaitent planifier une évaluation ou sont en train d’en réaliser une.
Pour une présentation plus détaillée et des explications plus fournies, nous renvoyons au manuel « evaluiert ».