État des lieux de la numérisation dans les écoles professionnelles

Le corps enseignant dans les écoles professionnelles est appelé à jouer un rôle clé dans les projets de numérisation : il lui appartient en effet de transmettre les nouvelles compétences numériques. Pour l’aider dans cette tâche, l’IFFP a mis à la disposition de quelque 225 écoles professionnelles de toute la Suisse une offre de soutien à la transformation numérique. Celle-ci s’inscrit dans le cadre de son vaste programme trans:formation.

Le Digi-Check constitue l’un des éléments centraux de ce programme financé par la Confédération. Il a pour but de relever et de définir de manière systématique les mesures dont les écoles ont besoin pour leur transformation numérique. Cet état des lieux se fait sous forme d’ateliers adaptés à chaque école professionnelle. L’offre a suscité un grand intérêt : en 2019, l’IFFP a réalisé des Digi-Checks dans plus de 100 écoles professionnelle sur tout le territoire.

Sur la base des résultats du Digi-Check et des objectifs des écoles, l’IFFP propose d’accompagner leurs projets. Plusieurs ont ainsi été lancés sur le développement de stratégies de numérisation et d’e-learning ou l’amélioration des compétences numériques des enseignantes et des enseignants. En outre, l’IFFP élabore et met sur pied des formations continues conçues sur mesure pour répondre aux besoins, aux buts pédagogiques et aux objectifs des écoles. Elles sont données sur place ou dans les locaux de l’IFFP, selon les demandes des institutions.