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Enseignement et apprentissage dans la formation professionnelle
-1.1 Technologies pour l'apprentissage dans la formation professionnelle
-1.2 Processus d'apprentissage et soutien
-1.3 Cultures d'apprentissage et didactique
Intégration dans la formation professionnelle et le marché du travail
-2.1 Processus d’intégration et d’exclusion
-2.2 Identité professionnelle et diversité
-2.3 Expérience et apprentissage tout au long de la vie
Pilotage de la formation professionnelle
-3.1 Choix de la formation et marché des places d’apprentissage
-3.2 Conditions institutionnelles de la formation professionnelle
-Observatoire suisse de la formation professionnelle
Service d'évaluation
Formation professionnelle, métiers et gouvernance

-Kader
04-OBS-Gesundheitsberufe
1-Ausgabe
1-R&D home
1-HEFP-Home
10-CI/entreprises
10-Confédération & cantons
10-EXP
10-Master
10-OrTra
10-Recherche
10-Ecoles
100-HEFP
101_Commissions
10_Forschung
10_PEX
110
110_Service
1110_News-Archiv
111_News
1120_Veranstaltungs-Archiv
112_Événements
113_Publications
114_Publications de livres
115_Geschäftsbericht
120-Contact
130-Login
2-AWB-Home
2-BSc-Home
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2-MSc-Home
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2-R&D-Home
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-3-R&D-DIENST
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-3-R&D-OBS
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2_FobaFoco IT Home
2_R&D-Home
3-Aus- und Weiterbildung für Kader in der Berufsbildung-Home
3-Berufsbildung gestalten
3-IR-Academy
3-IR-Actuality
3-IR-Delegations
3-IR-Expertise
3-IR-Mobility
3-Lehrpersonen an Berufsfach- und Berufsmaturitätsschulen-Home
3-MAS-Leadership-Home
3-OBS-Kompetenzen
3_Betriebliche Ausbildung
3_cadres
3_cadres
3_Docenti presso le scuole professionali e le scuole di maturità
3_Docenti presso le scuole specializzate superiori
3_Einstiegsangebote für Ausbilden und Unterrichten
3_Enseignant-e-s dans les écoles professionnelles
3_enseignant-e-s en écoles supérieures
3_enseignant-e-s en écoles supérieures
3_enseignement bilingue
3_Enseignement des branches professionnelles-1
3_Experts aux examens
3_Formateurs/trices dans les cours interentreprises
3_Formateurs/trices en entreprise
3_Formatrici e formatori in corsi interaziendali,nelle scuole d'arti e mestieri o in altri luoghi della formazione equivalenti
3_Führungskräfte im Gesundheitsbereich (CAS/DAS)
3_HF_Lehrpersonen
3_OrTra / Perite/i d'esame
3_Partner/Kooperationen
3_Prüfungsexperten/-innen (PEX)
3_Responsabile / capo in istituto di formazione
3_Formateurs/trices dans les cours interentreprises, les écoles des métiers et autres lieux de formation comparables
3_ZfB_Angebot
4-BKU
4-CAS-Führungskompetenz
4-CAS-VET-Context-Home
4-Chefexperten/innen
4-Formazione continua per insegnanti presso le scuole professionali e le scuole di maturità
4-Formazione continua per risponsabile / capo in istituto di formazione
4-Führung und Leadership-Home
4-IR-SIVETA
4-Kaderweiterbildung-Home
4-R&D-FS1
-5-R&D-FF1.1
-5-R&D-FF1.2
-5-R&D-FF1.3
4-R&D-FS2
-5-R&D-FF2.1
-5-R&D-FF2.2
-5-R&D-FF2.3
4-R&D-FS3
-5-R&D-FF3.1
-5-R&D-FF3.2
-5-R&D-FF3.3
4-Unterricht-kaufmännische-Grundbildung/Detailhandel(IKA/W&G/Sprachen)
4-Weiterbildung für ÜK-Leiter/-innen und Berufsbildner/-innen (3. Lernort)
4_ABU
4_Andere Interessierte
4_Chef-fe-s expert
4_Chefexperten/-innen
4_Einstiegsangebote für Ausbildende im Betrieb
4_Einstiegsangebote_für_Unterrichtende
4_enseignement à la maturité professionnelle
4_enseignement branches professionnelles
4_Enseignement culture générale
4_Expert-e-s aux examens en école professionnelle
4_Expert-e-s aux examens en école supérieure
4_Expert-e-s aux examens en entreprise
4_Expert-e-s aux examens en entreprises
4_Fachvorgesetzte IPA
4_Formation continue_cadres
4_Formation continue_CIE
4_Formation continue_CIE
4_Formation continue_enseignants
4_Formation continue_enseignants_ES
4_Formation continue_entreprises
4_Formatori e formatrici di adulti
4_Formatrici e formatori professionali (attività a titolo principale)
4_Formazione continua di breve durata
4_Formazione continua per docenti presso le scuole specializzate superiori
4_Formazione continua per formatrici e formatori in corsi interaziendali, nelle scuole d'arti e mestieri o in altri luoghi della formazione equivalenti
4_Formazione continua per formatrici e formatori in corsi interaziendali{{;}} nelle scuole d'arti e mestieri o in altri luoghi della formazione equivalenti
4_Formazione continua per insegnanti presso le scuole professionali e le scuole di maturità
4_Formazione continua per responsabile / capo in istituto di formazione
4_Formazione e formazione continua per perite/i d'esame
4_HF_Lehrpersone
4_Insegnamento di materie professionali
4_Insegnamento in una scuola che prepara alla maturità professionale
4_Insegnamento presso una scuola specializzata superiore (attività a titolo accessorio)
4_Insegnamento presso una scuola specializzata superiore (attività a titolo principale)
4_Perite e periti d'esame
4_Prüfungsexperte/-in in Berufsfachschulen
4_Prüfungsexperte/-in in Höheren Berufsbildung
4_Prüfungsexperten/-innen
4_Prüfungsexperten/-innen aus Betrieben
4_Prüfungsexpertenkurse (PEX)
4_Prüfungskommissionsmitglieder
4_Supérieurs hiérarchiques TPI
4_Supérieurs hiérarchiques TPI
4_SVEB / Passerellen
4_Unterricht kaufmännische Grundbildung / Detailhandel (IKA / W&G / Sprachen)
4_Unterricht-BM-und-BMS
4_Weiterbildung für ÜK-Leiter/-innen und Berufsbildner/-innen (3. Lernort)
4_Weiterbildungen
4_Weiterbildungsangebote
4_Weiterbildungsangebote für Berufsbildner/-in im Betrieb
5-Führung und Leadership-Home
5-Modul-F1_Führung-Finanzen
50_Archives_Evénements_FC
5_Ausbildung ABU-Lehrpersonen
5_Ausbildung BKU-Lehrperson im Hauptberuf
5_Ausbildung Lehrpersonen an landwirtschaftlichen Berufsfachschulen (Kooperation HAFL)
5_Begleiten, Beraten, Coachen
5_Begleiten-Beraten-Coachen
5_Capi perite/i
5_Enseignement bilingue
5_enseignement des branches professionnelles
5_Evénements_Formation continue
5_Expert-e-s aux examens en école supérieure
5_Expert-e-s_aux_examens_en_école_professionnelle
5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_cadres
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5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_entreprises
5_Formation continue sur mesure
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5_Formazione continua su misura
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Conseil de la HEFP
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Services

Publications

Balzer, L. (2023, Dezember). Einblick in die Evaluation. Unterrichtseinheit im Modul Forschungsmethoden 1 im Master of Science in Berufsbildung, Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB, Zollikofen, Schweiz.

Kammermann, M. (2023, December). Pre-VET Programme for Refugees. Agency at the Workplace [Presentation]. International Cooperation Workshop on Migration, Inclusion & Employability, Málaga, Spain.

Strebel, A. & Petrini, B. (2023). Vom Wissen zum Können. Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 52(3), 40-43.

Laupper, E., Kaufmann, E., & Reips, U.-D. (2023). The Late Responding Phenomenon in Web versus Mail Surveys: A Systematic Review and Meta-Analysis. Survey Research Methods, 17(4), 465-491. https://doi.org/10.18148/srm/2023.v17i4.8126

Keller, C. (2023, Dezember). Wohnungsmängel in Virtual Realty entdecken [Workshop]. Bildungs- und Kultursirektion BKD Event in BeLEARN, Bern, Schweiz.

Lamamra, N., & Duc, B. (2023, décembre). Au cœur de l’apprentissage. Une exposition comme expérience de vulgarisation scientifique [Présentation]. Observatoire de la formation professionnelle du Québec, en ligne avec différentes universités du Québec, Canada. (en ligne)

Walker, G., Cosoli, R., Amenduni, F., Antonietti, C., Candido, V., Tela, A. & Cattaneo, A. (2023, Dezember). Virtuelle Realität in der Berufsbildung Bildungs- und Kulturdirektion. BKD-Event in Belearn, Bern, Schweiz.

Duc, B. (2023, décembre). Mener des recherches sur la transition école-travail pour soutenir les acteurs et actrices de la formation professionnelle. Cours de Master « Analyse et intervention dans les systèmes éducatifs », Université de Genève, Genève, Suisse.

Marques, M., Graf, L., & Rohde-Liebenau, J. (2023). Forming a Supranational Boundary-spanning Policy Regime – European Intersectoral Coordination in Education and Employment. Journal of Education and Work, 36(7-8). 524-541, https://doi.org/10.1080/13639080.2023.2275778

Graf, L., Marques, M., Sorensen, T. B., & Dumay, X. (2023). The Emergence of European Boundary-spanning Policy Regimes: Analysing Intersectoral Policy Coordination in Education and Employment. Journal of Education and Work, 36(7-8), 511-523, https://doi.org/10.1080/13639080.2023.2275778

Bürkle, T. (2023, December). Healthcare and Health IT in Different Countries with a Focus on Nurses and Patient Care Information [Presentation]. Aarhus University Hospital Hedeager, Sundheds-It og Digitalisering – Hospitalsstaben, Aarhus, Denmark.

Gehret, A. (2023, November). Berufsbildung aus ökonomischer Sicht: Das Ausbildungsverhalten der Betriebe [Präsentation]. Diplomstudiengangs «Lehrperson Berufskunde (BKU)» an der Eidgenössischen Hochschule für Berufsbildung EHB, Zürich, Schweiz.

Mathieu, M., Jarty, J., Gojard, S., & Lamamra, N. (2023). Le travail alimentaire : perpétuel enjeu de lutte entre classes de sexe. Dans M. Mathieu, J. Jarty, S. Gojard, & N. Lamamra (dir.), En cuisine ! Nouvelles Questions Féministes, 42(2), 4-10. Antipodes.

Lamamra, N., & Wenger, M. (2023, novembre). Formateurs et formatrices en entreprise : quels sont les besoins et les attentes ? [Présentation]. CoCIRL - Commission consultative de la Haute école fédérale en formation professionnelle HEFP, Renens, Suisse.

Engelage, S. (2023, November). Migration und Berufsbildung in der Schweiz [Keynote Präsentation]. 65. Vollversammlung der Lehrpersonenkonferenz Berufsfachschulen Kanton Zürich, Winterthur, Schweiz.

Gehret, A. (2023, November). Berufsbildung aus ökonomischer Sicht: Das Ausbildungsverhalten der Betriebe [Präsentation]. Diplomstudiengangs «Lehrperson Berufskunde (BKU)» an der Eidgenössischen Hochschule für Berufsbildung EHB, Olten, Schweiz.

Barabasch, A. (2023, November). Berufsfelddidaktik in der Schweiz. Aufbau transversaler Kompetenzen [Präsentation]. OEAD Tagung «Soft Skills in der Berufsbildung gefragter denn je», Wien, Österreich. (online)

Felder, A. (2023, November). Migration und Berufsbildung in der Schweiz [Podiumsdiskussion]. 65. Vollversammlung der Lehrpersonenkonferenz Berufsfachschulen Kanton Zürich, Winterthur, Schweiz.

Trede, I., Aeschlimann, B., Schweri, J., Häfeli, O., Leumann, S., Ludwig, I., Martins, T., Petrini, B., Scharnhorst, U., Serdaly, C., Wettstein, F., Zimmermann, N. & Zúñiga, F. (2023). Projekt «Abschlüsse in Pflege» - Methodenbericht. Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB.

Lamamra, N. & Wenger, M. (2023). Die Situation und die Bedürfnisse von Berufsbildnerinnen und Berufsbildnern in der Hotellerie-Restauration. Bericht zur Datenanalyse aus der TAB-Befragung. Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB.

Mathieu, M., Jarty, J., Gojard, S., & Lamamra, N. (dir.). (2023). En cuisine! Nouvelles questions féministes, 42/2. Antipodes.

Lamamra, N. (2023). Les ‘petits’ diplômes c’est mieux à l’étranger. Dans S. Depoilly, G. Moreau, A. Pégourdie, & F. Renard (dir.), Idées reçues sur les ‘petits’ diplômes (p. 55-60). Le Cavalier bleu.