L’IFFP mène deux projets pour le compte de l’Office de l’enseignement du 2ème degré et de la formation professionnelle du canton de Zurich, qui ont pour objectif la standardisation de la val...
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L’objectif de cette étude menée au Centre Hospitalier Universitaire Vaudois (CHUV) est d’observer la dynamique et les conditions de l’apprentissage intergénérationnel de bénévoles de 20 à 80...
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Comment favoriser l'engagement des adolescent-e-s en classe? Une question qui anime les enseignant-e-s au quotidien: Dois-je encourager? Sanctionner? Laisser-faire? Etre plus structuré? Les ...
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Le rapport coût/bénéfice de la formation des apprenti(e)s en entreprise est déterminant pour que les entreprises soient disposées à offrir un nombre suffisant de places d’apprentissage en fo...
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Les ASSC sont le premier groupe cible des écoles supérieures en soins infirmiers. Le nombre d’ASSC qui y étudient après leur ap-prentissage influence la situation cantonale en matière de per...
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La fondation ETF (European Training Foundation) est l’agence européenne chargée de soutenir les pays limitrophes de l’Union européenne dans le développement de leur système éducatif, de leur...
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Le CEDEFOP en collaboration avec la Commission européenne, dirige et publie un inventaire bisannuel sur les pratiques européennes en validation des acquis. L’IFFP a été mandaté pour la réali...
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Zollikofen, le 31 août 2016 – L’Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle IFFP soutient le Secrétariat d’Etat aux migrations SEM pour la mise en œuvre du programme pilo...
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La diffusion rapide des dispositifs numériques d'information et de communication dans notre société s'exprime également dans la pratique infirmière. L’objectif de ce projet est de mieux comp...
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« Per chi suona il campanello » est une pièce de théâtre conçue dans le cadre du projet Linea – soutien aux enseignantes et enseignants en difficulté et promotion du bien-être – (Département...
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Les recherches antérieures ont montré qu’une grande part des entreprises formatrices semblent prêtes à supporter des coûts nets très importants en matière de formation (tout en démontrant qu...
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L’IBE a mandaté l’IFFP pour décrire une bonne pratique dans la validation des acquis de l’expérience et l’assurance de la qualité de ce processus de validation au niveau de la formation d’as...
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Les entreprises jouent un rôle déterminant dans la formation professionnelle duale, pourtant elles sont très peu étudiées, et en particulier les personnes-clefs de ce dispositif : les format...
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L’étude a pour objectif d’examiner comment les scénarios d’apprentissage en ligne pourraient être élaborés en collaboration avec des enseignantes en école professionnelle afin d’améliorer le...
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Le SEFRI cherche à mettre en place un tableau de bord utilisant des indicateurs portant sur la formation professionnelle initiale et la formation professionnelle supérieure afin d’améliorer ...
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En Suisse, la formation professionnelle est la filière post‐obligatoire la plus fréquentée (OFFT, 2012). Ce système donne un rôle central aux entreprises dans la formation des jeunes. Pourta...
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La numérisation a de profondes répercussions sur le marché du travail. Dans ce contexte, le Secrétariat d’Etat à l’économie SECO a constaté la nécessité de procéder à une analyse approfondie...
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Les assistantes et assistants en soins et santé communautaire (ASSC), en tant quun des plus grands et des plus importants groupes professionnels, jouent un rôle déterminant dans la situation...
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Le projet a été lancé sur mandat du Département de la santé et des affaires sociales du canton du Tessin. Dans ce contexte, l’IFFP a été chargé de l’évaluation externe du plan cantonal pilot...
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Selon la première étude nationale sur les résiliations de contrats d’apprentissage et les réentrées dans la formation professionnelle initiale de deux ans (cf. Schmid et al. 2016), le taux d...
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Les adultes non qualifiés ont du mal à trouver un emploi sur le marché du travail suisse. Ils sont significativement plus touchés par le chômage, dépendent plus souvent des assurances social...
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