Evaluation de l'introduction du nouveau plan d'études cadre à l’esede à Lausanne
En 2021, le SEFRI a validé le nouveau plan d’études cadre (PEC) pour les filières de formation des écoles supérieures «Éducation de l’enfance ES». L’école supérieure en éducation de l’enfance esede à Lausanne a pris cette opportunité pour repenser l’ingénierie de sa formation. Le service d'évaluation de la HEFP accompagne l'esede dans l'introduction de la nouvelle approche pédagogique de 2022 à 2025.
« Convaincue que l’apprentissage passe par l’expérience, l’esede propose une formation axée sur une pédagogie active (approche par projet; apprentissage expérientiel; apprentissage par l’action) et sur un positionnement des savoirs comme étant des ressources pour la pratique professionnelle». Le service d’évaluation de la HEFP accompagne l’esede dans l’évaluation de cette nouvelle approche pédagogique à travers des workshops avec les étudiant-e-s et les formateurs accompagnateurs / fomatrices accompagnatrices, des enquêtes auprès des entreprises formatrices et des étudiant-e-s.
Les questions d’évaluation incluent les suivantes :
- Quelle est la différence entre la nouvelle et l’ancienne formation au niveau de la qualité d’apprentissage ?
- A quel degré les étudiant-e-s profitent-ils ou elles de la nouvelle approche pédagogique ?
- Comment les enseignant-e-s (nouvellement : formateurs accompagnateurs ou formatrices accompagnatrices) se retrouvent-ils ou elles dans le nouveau rôle ?
- Comment les entreprises formatrices (places de stage ou d’emploi) voient-elles la nouvelle formation ?
Ainsi, les perspectives des différents acteurs seront prises en compte et permettront d’identifier les points forts et les points à adapter de la nouvelle approche pédagogique.