Formes d’apprentissage et d’enseignement numériques dans le cadre de procédures de reconnaissance de filières de formation

Sur mandat du SEFRI, l’IFFP et la Haute école pédagogique de Zurich mèneront une étude commune visant à élaborer les bases d’une intégration adéquate des formes d’apprentissage et d’enseignement numériques dans les procédures de reconnaissance de filières de formation en école supérieure et de filières de formation en pédagogie pour la formation professionnelle.