Conférence HEFP : Concilier enseignement, compétences et situations
De nombreux métiers voient leur plan de formation se réformer en profondeur, l’axe disciplinaire s’estompant derrière l’orientation vers les compétences opérationnelles et l’exploitation des situations de travail. Ce changement ne va pas de soi dans les classes et cette conférence à trois voix souhaite esquisser quelques solutions. Deux exemples concrets permettront de dessiner des possibles.
Descriptif
Au fil des interventions, nous tenterons de poser un regard critique sur les plans de formation, dont on est parfois tenté de penser qu’ils ne seraient dictés que par des impératifs économiques.
Nous présenterons une vision didactique de l’enseignement compatible avec ces réformes et nous partagerons deux exemples d’enseignement articulés autour de l’exploitation de situations professionnelles. Chez les photographes (CFC), nous verrons comment les apprenti-e-s exploitent ces situations pour s’approprier le référentiel métier alors que chez les droguistes (ES), nous découvrirons comment s’alternent travail sur les situations, transmission et approfondissement.