Comparabilité des évaluations de performance des apprentissages ICT
Sur mandat des cantons et de l’organe responsable, la HEFP a analysé la garantie de la comparabilité des notes de modules dans le cas des apprentissages ICT ainsi qu’une éventuelle amélioration de cette comparabilité.
La formation des « apprentissages ICT » (informaticien-ne CFC, informaticien-ne du bâtiment CFC, informaticien-ne d’entreprise CFC, opérateur/-trice en informatique CFC, médiamaticien-ne CFC et développeur/-euse de business numérique CFC) est modularisée majoritairement sur les lieux d’apprentissage École professionnelle et Cours interentreprises (CI). Les ordonnances sur la formation stipulent que le système modulaire doit être conçu de telle sorte qu’il garantisse la comparabilité des évaluations de performance. La CLPO a mandaté la HEFP afin d’analyser cette garantie de comparabilité.
Dans une deuxième étape, l’organe responsable a mandaté la HEFP afin d’analyser comment il serait possible d’accroître la comparabilité des évaluations de performance.
Étant donné que certaines écoles professionnelles ont commencé à travailler avec des matrices de compétences, l’organe responsable a par ailleurs mandaté la HEFP afin qu’elle analyse l’influence des matrices de compétences sur la comparabilité des évaluations de performance. Cette troisième expertise établit les conditions dans lesquelles les matrices de compétences pourraient accroître la comparabilité des notes de modules.
Les première et troisième expertises ont été établies sur la base d’une analyse de la littérature et des systèmes. Dans le cadre de la deuxième expertise, deux ateliers ont également été réalisés avec les parties prenantes, dans l’objectif de relever quelle méthode d’amélioration de la comparabilité pourrait être acceptée dans la pratique.
Expertise concernant la garantie de la comparabilité des évaluations de performance pour les modules de compétences informatiques en tant que partie du processus de qualification pour toutes les formations initiales modulaires d’ICT-Formation professionnelle Suisse et sous la co-responsabilité d’EIT.swiss
Base de décision permettant de spécifier les mesures relatives à l’amélioration de la comparabilité des notes de modules de l’apprentissage ICT.
Évaluation de la mise en œuvre de matrices / grilles de compétences dans les apprentissages ICT