Réflexion sur la professionnalité

La HEFP, en collaboration avec le groupe pour l’Evaluation des Pratiques Professionnelles (gEvaPP) et de la Faculté de l’Education de Mary Immaculate College (MIC) publie un nouvel ouvrage chez De Boeck Supérieur. Le livre intitulé « Processus et finalités de la professionnalisation. Comment évaluer la professionnalité émergente ? »  et codirigé par Christophe Gremion, maître d’enseignement à la HEFP, aborde de nombreuses questions relatives à la professionnalité, notamment :

• Est-ce uniquement en situation que la professionnalité peut être observée ?
• Quels critères, indicateurs et méthodologies peuvent être utilisés pour l’évaluer ?
• Y a-t-il des risques à vouloir mesurer la professionnalité ?
• Quelles difficultés sont rencontrées lorsque l’on souhaite la rendre visible ?

Les référentiels de compétences et les standards constituent-ils les critères prioritaires pour définir le profil nécessaire à l’entrée dans la profession ?

Des questions cruciales

Voici quelques exemples des questions débattues dans les différentes contributions de cet ouvrage, dont deux ont été écrites par des auteur-e-s de la HEFP. Ce sont des questions cruciales pour les professionnel-le-s, les concepteurs et conceptrices de programmes de formation, les chercheurs/chercheuses, les formateurs et formatrices et toutes les personnes concerné-e-s par la formation professionnelle initiale et continue.

Riche de quinze contributions avec des points de vue différents adaptés aux contextes variés, ce recueil propose une réflexion sur la problématique de la professionnalité, illustrant une réalité complexe, exigeante et en construction permanente.

Gremion, C. et de Paor, C. (dir.). (2021). Processus et finalités de la professionnalisa-tion. Comment évaluer la professionnalité émergente ? De Boeck.