Gaitzsch, S. (2023). Des jeunes en rupture d'apprentissage. Interview de Nadia Lamamra. Le Temps, 23.01.2023.
Download
Le Temps - 23.01.2023 (PDF, 764.03 Ko)
Rechercher
-
Formations
- BSc et MSc en formation professionnelle
-
École professionnelle
- Branches professionnelles
- Culture générale
- Éducation physique
- Branche de maturité professionnelle
-
École de commerce / École professionnelle commerciale
- Économie et Société
- Information, communication et administration
- Langue
- Branche de maturité professionnelle
- École supérieure
- CIE et autres lieux de formation
- Enseignement bilingue bili
-
Formation continue
- CAS / DAS / MAS et modules
- Perfectionnement
- Offres sur mesure
- Expert-e-s aux examens EXP
-
Recherche
- Actualité Recherche et développement
- Axe prioritaire 1: Enseignement et apprentissage
- Axe prioritaire 2: Intégration
- Axe prioritaire 3: Pilotage
- Observatoire de la formation professionnelle
- Champ de recherche national
- Service d’évaluation
-
Développement des métiers
- Révision d’une profession
- Mise en œuvre dans la formation professionnelle initiale
- Mise en œuvre dans la formation professionnelle supérieure
- Examen d’une profession
- Expert-e-s aux examens EXP
- Digi-check
- Offres sur mesure
- International
- La HEFP
- Réserver des cours
- Login
-
La HEFP
- À propos de la HEFP
- Nos sites
- Campus
- Jobs
-
Service
- Newsletter
-
Revue « skilled »
- Abonner la version électronique de « skilled »
- Nouveau « skilled » consacré aux cultures d’apprentissage
- Nouveau « skilled » consacré à la durabilité
-
Revue « skilled » consacrée à l'international
- Dans le champ de tensions entre mesurabilité et efficacité
- La Suisse poursuit son propre chemin
- La comparaison internationale : difficile mais indispensable
- Stage sous une perspective européenne
- Une filière digne d’un couteau suisse
- « La nature pratique du cours est très stimulante »
- « Ces deux-là sont bien meilleurs que moi »
- « L’impatience est mauvaise conseillère »
-
Revue « skilled » l’apprentissage tout au long de la vie
- Apprendre grâce à l’expérience immersive
- Apprentissage : intentionnel ou aléatoire ?
- L’apogée provisoire de la carrière
- L’autre voie vers le titre professionnel
- Un cursus qui ouvre de nombreuses portes
- « Apprendre devrait être synonyme de plaisir »
- « Apprendre, c’est ne pas vieillir »
- Évolution de l’idée d’apprendre toute sa vie
-
« skilled » consacré aux parcours professionnels
- La différence diminue … , mais reste grande
- Les coulisses de la pratique
- Sens ou statut – qu’est-ce qui façonne la carrière?
- Un parcours multiple pour une expérience unique
- « Je peux changer de niveau d’observation »
- « Nous n’avons pas besoin de statut spécial »
- « Trouverais-je un emploi si je devais en chercher un ? »
- Un regard sur l’avenir
- Nouveau « skilled » sur le thème de l’upskilling
- « skilled » sur le thème de l'innovation
- « skilled » sur le thème du genre
- « skilled » sur le thème de la motivation
- « skilled » sur le thème de la compétence
- « skilled » sur le thème de la digitalisation
- « skilled » sur le thème de la migration
- « skilled » 1/17: La revue de l’Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle
- Publications
- Bibliothèque
- Médias