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Enseignement et apprentissage dans la formation professionnelle
-1.1 Technologies pour l'apprentissage dans la formation professionnelle
-1.2 Processus d'apprentissage et soutien
-1.3 Cultures d'apprentissage et didactique
Intégration dans la formation professionnelle et le marché du travail
-2.1 Processus d’intégration et d’exclusion
-2.2 Identité professionnelle et diversité
-2.3 Expérience et apprentissage tout au long de la vie
Pilotage de la formation professionnelle
-3.1 Choix de la formation et marché des places d’apprentissage
-3.2 Conditions institutionnelles de la formation professionnelle
-Observatoire suisse de la formation professionnelle
Service d'évaluation
Formation professionnelle, métiers et gouvernance

-Kader
04-OBS-Gesundheitsberufe
1-Ausgabe
1-R&D home
1-HEFP-Home
10-CI/entreprises
10-Confédération & cantons
10-EXP
10-Master
10-OrTra
10-Recherche
10-Ecoles
100-HEFP
101_Commissions
10_Forschung
10_PEX
110
110_Service
1110_News-Archiv
111_News
1120_Veranstaltungs-Archiv
112_Événements
113_Publications
114_Publications de livres
115_Geschäftsbericht
120-Contact
130-Login
2-AWB-Home
2-BSc-Home
2-BSc-MSc-Home
2-Highlights-Home
2-IR-Home
-3-IR-Contact
2-MSc-Home
2-OBS-Home
2-R&D-Home
-3-R&D-CONGRESS
-3-R&D-DIENST
-3-R&D-DOKU
-3-R&D-EVAL
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-3-R&D-MA
-3-R&D-OBS
2-ZfB-Home
2_FobaFoco Home
2_FobaFoco IT Home
2_R&D-Home
3-Aus- und Weiterbildung für Kader in der Berufsbildung-Home
3-Berufsbildung gestalten
3-IR-Academy
3-IR-Actuality
3-IR-Delegations
3-IR-Expertise
3-IR-Mobility
3-Lehrpersonen an Berufsfach- und Berufsmaturitätsschulen-Home
3-MAS-Leadership-Home
3-OBS-Kompetenzen
3_Betriebliche Ausbildung
3_cadres
3_cadres
3_Docenti presso le scuole professionali e le scuole di maturità
3_Docenti presso le scuole specializzate superiori
3_Einstiegsangebote für Ausbilden und Unterrichten
3_Enseignant-e-s dans les écoles professionnelles
3_enseignant-e-s en écoles supérieures
3_enseignant-e-s en écoles supérieures
3_enseignement bilingue
3_Enseignement des branches professionnelles-1
3_Experts aux examens
3_Formateurs/trices dans les cours interentreprises
3_Formateurs/trices en entreprise
3_Formatrici e formatori in corsi interaziendali,nelle scuole d'arti e mestieri o in altri luoghi della formazione equivalenti
3_Führungskräfte im Gesundheitsbereich (CAS/DAS)
3_HF_Lehrpersonen
3_OrTra / Perite/i d'esame
3_Partner/Kooperationen
3_Prüfungsexperten/-innen (PEX)
3_Responsabile / capo in istituto di formazione
3_Formateurs/trices dans les cours interentreprises, les écoles des métiers et autres lieux de formation comparables
3_ZfB_Angebot
4-BKU
4-CAS-Führungskompetenz
4-CAS-VET-Context-Home
4-Chefexperten/innen
4-Formazione continua per insegnanti presso le scuole professionali e le scuole di maturità
4-Formazione continua per risponsabile / capo in istituto di formazione
4-Führung und Leadership-Home
4-IR-SIVETA
4-Kaderweiterbildung-Home
4-R&D-FS1
-5-R&D-FF1.1
-5-R&D-FF1.2
-5-R&D-FF1.3
4-R&D-FS2
-5-R&D-FF2.1
-5-R&D-FF2.2
-5-R&D-FF2.3
4-R&D-FS3
-5-R&D-FF3.1
-5-R&D-FF3.2
-5-R&D-FF3.3
4-Unterricht-kaufmännische-Grundbildung/Detailhandel(IKA/W&G/Sprachen)
4-Weiterbildung für ÜK-Leiter/-innen und Berufsbildner/-innen (3. Lernort)
4_ABU
4_Andere Interessierte
4_Chef-fe-s expert
4_Chefexperten/-innen
4_Einstiegsangebote für Ausbildende im Betrieb
4_Einstiegsangebote_für_Unterrichtende
4_enseignement à la maturité professionnelle
4_enseignement branches professionnelles
4_Enseignement culture générale
4_Expert-e-s aux examens en école professionnelle
4_Expert-e-s aux examens en école supérieure
4_Expert-e-s aux examens en entreprise
4_Expert-e-s aux examens en entreprises
4_Fachvorgesetzte IPA
4_Formation continue_cadres
4_Formation continue_CIE
4_Formation continue_CIE
4_Formation continue_enseignants
4_Formation continue_enseignants_ES
4_Formation continue_entreprises
4_Formatori e formatrici di adulti
4_Formatrici e formatori professionali (attività a titolo principale)
4_Formazione continua di breve durata
4_Formazione continua per docenti presso le scuole specializzate superiori
4_Formazione continua per formatrici e formatori in corsi interaziendali, nelle scuole d'arti e mestieri o in altri luoghi della formazione equivalenti
4_Formazione continua per formatrici e formatori in corsi interaziendali{{;}} nelle scuole d'arti e mestieri o in altri luoghi della formazione equivalenti
4_Formazione continua per insegnanti presso le scuole professionali e le scuole di maturità
4_Formazione continua per responsabile / capo in istituto di formazione
4_Formazione e formazione continua per perite/i d'esame
4_HF_Lehrpersone
4_Insegnamento di materie professionali
4_Insegnamento in una scuola che prepara alla maturità professionale
4_Insegnamento presso una scuola specializzata superiore (attività a titolo accessorio)
4_Insegnamento presso una scuola specializzata superiore (attività a titolo principale)
4_Perite e periti d'esame
4_Prüfungsexperte/-in in Berufsfachschulen
4_Prüfungsexperte/-in in Höheren Berufsbildung
4_Prüfungsexperten/-innen
4_Prüfungsexperten/-innen aus Betrieben
4_Prüfungsexpertenkurse (PEX)
4_Prüfungskommissionsmitglieder
4_Supérieurs hiérarchiques TPI
4_Supérieurs hiérarchiques TPI
4_SVEB / Passerellen
4_Unterricht kaufmännische Grundbildung / Detailhandel (IKA / W&G / Sprachen)
4_Unterricht-BM-und-BMS
4_Weiterbildung für ÜK-Leiter/-innen und Berufsbildner/-innen (3. Lernort)
4_Weiterbildungen
4_Weiterbildungsangebote
4_Weiterbildungsangebote für Berufsbildner/-in im Betrieb
5-Führung und Leadership-Home
5-Modul-F1_Führung-Finanzen
50_Archives_Evénements_FC
5_Ausbildung ABU-Lehrpersonen
5_Ausbildung BKU-Lehrperson im Hauptberuf
5_Ausbildung Lehrpersonen an landwirtschaftlichen Berufsfachschulen (Kooperation HAFL)
5_Begleiten, Beraten, Coachen
5_Begleiten-Beraten-Coachen
5_Capi perite/i
5_Enseignement bilingue
5_enseignement des branches professionnelles
5_Evénements_Formation continue
5_Expert-e-s aux examens en école supérieure
5_Expert-e-s_aux_examens_en_école_professionnelle
5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_cadres
5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_CIE
5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_enseignants
5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_enseignants ES
5_FC_certifiante_CAS_DAS_MAS_entreprises
5_Formation continue sur mesure
5_Formation courte durée
5_Formazione continua certificante CAS DAS MAS
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5_Formazione continua su misura
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5_Spezialisierung individueller Schwerpunkt
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5_Weiterbildungen
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6-Modulkurs_F1a
6-Modulkurs_F1b
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Bilingualer Unterricht - bili
Direction de la Haute école
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Conseil de la HEFP
Présidence HEFP
Secrétariat du conseil de la HEFP
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Recherche et développement
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Services

Publications

Cortessis, S., & Deschenaux, A. (sous presse). Légitimité professionnelle dans le cadre d’un parcours de formation d’enseignant-e-s métier – quelles traces dans les récits d’expérience ? Revue phronesis.

Keller, A., & Raemy, P. (in press). Emphasising Self-Directed Learning in VET-Schools: Teachers’ Convictions and Role Negotiations. International Journal for Research in Vocational Education and Training.

Bürkle & al. (in press). Digitalization and Transmission of Patient Care Information in nursing.

Löffel, K., & al. (in press). Challanges of digitalisation in healthcare from the perspective of nursing managers in Swiss holspitals.

Volpe, A. & al. (in press). Nurses' digital competencies for patient care information transmission. Journal of Advanced Nursing.

Mosimann, A., Berrut, S., & Nicolet-dit-Félix, M. (in press). Les familles en Suisse Rapport statistique 2021. Office fédéral de la Statistique (OFS).

Di Paola, V., Epiphane, D., Kuehni, M., Lamamra, N., & Moulet, S. (dir.). (sous presse). De la transgression à l’émancipation ? Penser les transformations des normes sociales à l’aune du genre. Octares.

Antonietti, C. (2024, marzo-aprile). La tecnologia immersiva nella didattica. Corso di formazione per docenti presso l'Istituto Tecnico Industriale (ITI), Liceo di Scienze Applicate Enrico Fermi, Desio, Italia.

Barabasch, A. (2024). Flexibilisierung und Kommunikation auf Augenhöhe: Neue Lernkulturen basieren auf einem Wertewandel. SVA Newsletter, 03.04.2024.

Tremonte-Freydefont, L., Wenger, M., & Fiori, M. (2024). Emotional Intelligence and Success in Initial Vocational Education and Training: A Study Among Healthcare Assistants and Social Care Workers. International Journal for Research in Vocational Education and Training, 11(2), 146–170.

Aeschlimann, B. & Schweri, J. (2024, März). Vom Gymnasium in die Berufslehre? Durchlässigkeit zwischen Gymnasium und beruflicher Grundbildung [Präsentation]. Parlamentarischen Gruppe Berufsbildung, Bern, Schweiz.

Walker, G. (2024, März). Der Einsatz von XR als Bildungsmöglichkeit für den Umgang mit simulierten beruflichen Situationen [Präsentation]. Berufsfachschule Bern gibb BIM Event, Bern, Schweiz.

Aeschlimann, B., Graf, L., Neumann, J., Pusterla, F. & Schweri, J. (2024). Lehrstellenförderung: Situationsanalyse und Handlungsfelder, Schlussbericht. Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB.

Kuhn, A. (2024, March). Gender Norms and Occupational Segregation: A Spatial Analysis of the Swiss Apprenticeship Market [Presentation]. Jahrestagung des Bildungsökonomischen Ausschusses, Wiesbaden, Germany.

Nicolet-dit-Félix, M. (2024, mars). Les infos à l'épreuve des émois [Table ronde]. Café scientifique à l'Université de Neuchâtel, Neuchâtel, Suisse.

Barabasch, A., & Bohlinger, S. (2024, March). Policy Formation in the Context of TVET Policy Transfer [Presentation]. Conference of Comparative International Education Society (CIES), Miami, United States of America.

Gremion, C., & Maubant, P. (2024). (S’)évaluer en situation. Dans A. Messaoui & C. Pélissier (dir.), Vers l’approche par compétences. Théories et pratiques pour l’enseignement supérieur (p. 81-104). Presses des MINES, collection Design Numérique.

Cattaneo, A. (2024). Nuove potenzialità del video interattivo per la didattica Workshop nell'ambito della Giornata di economia politica 2024 - iconomix. Università della svizzera italiana, Lugano, Svizzera.

Di Paola, V., Épiphane, D., Kuehni, M., Lamamra, N., & Moulet, S. (dir.). (2024). De la transgression à l’émancipation ? Penser les transformations des normes sociales à l’aune du genre. Octares.