Projets R&D 2018

Image d’un sac à dos et son contenu : une tablette, des crayons, un dossier, des lunettes de réalité virtuelle, un smartphone, une pomme, un ordinateur portable, un casque et un livre.
IFFP/Iris Graser

Leading House « Governance in Vocational and Professional Education and Training » (GOVPET)
Prof. Dr. Carmen Baumeler, Dr. Sonja Engelage, Alexandra Strebel
2015–2020  

Die Rolle der Organisationen der Arbeitswelt in der Governance der Berufsbildung (Arbeitstitel)
Alexandra Strebel
2015–2020  

Integrationsvorlehre für Flüchtlinge – Beratungsmandat im Auftrag des Staatssekretariats für Migration SEM (Projekt 1)
Prof. Dr. Ursula Scharnhorst 
2016–2018  

Négociation des identités professionnelles: Apprenti-e-s en commerce de détail, automatisation et maçonnerie.
Prof. Dr. Isabelle Caprani, Dr. Kerstin Dümmler
2018–2020  

Standardisierung der Anrechnung von Bildungsleistungen im Kanton Zürich 
Dr. Patrizia Salzmann, Evelyn Tsandev
2017–2019  

Mandat « Transversale Kompetenzen“
Prof. Dr. Ursula Scharnhorst
2017–2018  

Mandat « Fachrechnen Forstwarte »
Prof. Dr. Ursula Scharnhorst, Dr. Hansruedi Kaiser
2017–2018  

Futuro delle pratiche infermieristiche e innovazione digitale
Dr. Deli Salini, Dr. Nadine Kipfer
2018  

Analyse d’un dispositif d’organisation apprenante intergénérationnel. Etude de cas sur le bénévolat dans le domaine de l’accompagnement de personnes malades au CHUV.
Dr. Sandrine Cortessis, Saskia Weber
2018–2019  

2018 Update of the European Inventory on the validation of non-formal and informal learning
Dr. Deli Salini, Saskia Weber, Evelyn Tsandev
2018–2019  

Offre d’accompagnement à la mise en œuvre de dispositif Reconnaissance et validation des acquis (RVAE)
Dr. Sandrine Cortessis, Roxanne Bruchez
2018–2019  

Dual-T: Technologies for Vocational Education (phase 3b)
Prof. Dr.  Alberto Cattaneo
2017–2021  

Teaching practices and students‘ engagement: public representation and scientific conclusions
Prof. Dr. Jean-Louis Berger
2017–2019  

La qualité de la formation professionnelle initiale: comment les acteurs de la formation la conçoivent ils ? Comment module-t-elle l’engagement des apprentis ? Analyse inter-lieux de formation et développement d’un instrument scientifiquement fondé
Prof. Dr. Jean-Louis Berger
2018–2022  

Projekt « Berufsfelddidaktische Konzepte für die Berufsfachschullehrerausbildung »
Prof. Dr. Antje Barabasch, Anna Keller
2017–2020  

Video-Supported Education Alliance – ViSuAL
Prof. Dr. Alberto Cattaneo
2018–2021  

Visual Language, Observation and Instructional Design in VET Systems
Alessia Eletta Coppi
2018–2021  

Effects of Video Annotation on Learning and Professional Development
Alessia Evi-Colombo
2018–2021