Explorer l' "hypersensibilité" des individus émotionnellement intelligents : fondements et implications

L'intelligence émotionnelle (IE) est un nouveau concept introduit dans la littérature psychologique il y a trente ans et qui connaît un développement exponentiel dans la recherche et les interventions. L'IE englobe les capacités et les perceptions de soi liées à la reconnaissance, à l'expression, à la compréhension et à la gestion des émotions (Petrides et Furnham, 2001; Salovey et Mayer, 1990). De grands progrès ont été accomplis ces dernières années pour clarifier certains des problèmes critiques auxquels le concept était confronté, tels que sa validité incrémentale et comment le mesurer en tant que capacité ou en tant que trait de personnalité.

Peut-être en raison de l'urgence d'aborder ces questions cruciales liées à la validité et à la mesure du concept de l'IE, les chercheurs ont accordé peu d'attention à la compréhension des processus psychologiques qui sous-tendent les différences individuelles dans l'IE. Il est nécessaire de comprendre les processus par lesquels l'IE exerce ses effets pour faire progresser la conceptualisation de l'IE et concilier des résultats contradictoires concernant les effets de l'IE. Malgré la littérature sur les effets positifs de l'IE, la possibilité que l'IE puisse avoir des effets secondaires négatifs a été évoquée dans la littérature et des preuves empiriques suggérant que certains inconvénients de l'IE commencent à émerger.

Le but du programme de recherche est de proposer une re-conceptualisation de l'IE comme une loupe à travers laquelle les individus attribuent une valeur et un sens à ce qui se passe autour d'eux, modulant l'expérience émotionnelle et ses effets sur la perception (sociale). Des résultats préliminaires soutenant cette conceptualisation de l'IE ont été fournis (Fiori et Ortony, 2016), l'idée de base étant que les individus élevés en IE peuvent être caractérisés par une plus grande réactivité aux informations émotionnelles et aux émotions, un phénomène qui a été appelé  «hypersensibilité» émotionnel.

Les résultats de ce programme de recherche permettront d'acquérir une compréhension plus approfondie du fonctionnement de l'IE. Les programmes de formation destinés aux enfants, aux adultes et aux personnes douées bénéficieront fortement de l’inclusion de modules qui enseigne aux gens à gérer leur hypersensibilité émotionnelle de manière à tirer pleinement parti du pouvoir des émotions. Les résultats de la recherche actuelle permettront de comprendre comment et quand l'IE est associée à des résultats positifs ou négatifs. En fin de compte, cette recherche permettra de répondre à la question qui s'impose: l'IE est-elle une malédiction ou une bénédiction, et pourquoi ?