Projet

Evaluation de la formation professionnelle dans le domaine des soins auprès des Solothurner Spitäler AG

Le bureau des Evaluations de l’IFFP est chargé d’évaluer en externe la formation professionnelle dans le domaine des soins auprès des Solothurner Spitäler AG, respectivement de prodiguer des conseils sur place en rapport avec les activités existantes.

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Quatre domaines d’évaluation ont été définis.

Méthode

Enquête auprès des apprenti-e-s
Depuis un certain temps, les Solothurner Spitäler AG mènent une enquête auprès des apprenti-e-s (ASSC, ASA, ES et HES) afin de récolter des informations systématiques sur leurs expériences. L’EHB IFFP IUFFP apporte son soutien au niveau du remaniement du questionnaire ainsi qu’au niveau de l’exploitation encore plus systématique des résultats et de leur présentation.

Enquête auprès des personnes ayant interrompu leur formation
Il est nécessaire de déterminer les motifs des interruptions d’apprentissage aux Solothurner Spitäler AG et les éventuelles conséquences qui en découlent. Jusqu’à présent, aucune analyse systématique de ces motifs n’a eu lieu, d’où la réalisation d’une enquête auprès de toutes les personnes ayant interrompu leur apprentissage au cours des dernières années.

Enquête auprès de différents groupes au sein de l’hôpital
Aux Solothurner Spitäler AG, plusieurs groupes de personnes sont plus ou moins concernées par la formation professionnelle. Les personnes responsables aimeraient récolter des opinions sur la perception de la qualité de la formation professionnelle, mais aussi des informations sur les souhaits, les louanges, les soucis, les problèmes et les propositions d’amélioration, autant de renseignements qui sont systématiquement demandés auprès des responsables de services, de secteurs, d’équipes soignantes et des formateurs et formatrices.

Analyse secondaire des diverses données disponibles
Les Solothurner Spitäler AG rassemblent déjà depuis plusieurs années des informations systématiques sur le déroulement de la formation professionnelle : dossiers d’apprenti-e-s, listes de notes, notes de stage, documentations sur les compétences acquises, indications relatives à la procédure d’engagement et bien d’autres éléments encore, sous forme électronique et parfois papier. Toutes ces données sont récoltées et traités à des fins précises. La mise en lien de toutes ces données dans un système uniforme ou dans une évaluation globale systématique peut potentiellement servir à répondre à d’autres questions importantes sans nouvelle récolte de données. L’EHB IFFP IUFFP apporte ses conseils au mandant lors du traitement et de l’analyse approfondie de ces données.