Le cas suisse: Développement de standards nationaux de formation professionnelle – Acteurs, procédées et structures dans une comparaison européenne

Dans un premier temps, le projet de recherche vise à développer une comparaison internationale entre 4 pays connaissant un développement important du système dual, l’Allemagne, l’Autriche, le Danemark et la Suisse et deux pays connaissant uniquement la formation professionnelle scolaire, le Portugal et la Slovaquie. La comparaison mettra l’accent sur le travail de coopération des différents acteurs de la formation professionnelle et sur le développement des curricula de formation. Cette partie du projet prévoit notamment la rédaction d’un rapport sur chacun des quatre pays pris en considération et la réalisation d’une série d’interviews avec des représentants des stakeholders principaux des différents systèmes. Patricia Notter et Lorenzo Bonoli assurent la partie suisse de cette étape du projet.

Dans un deuxième temps, le projet prévoit des enquêtes, réalisées à la lumière des résultats de la première partie, en Portugal et en Slovaquie, pour évaluer les possibilités de développement d’un système de formation professionnelle dual et pour comprendre les différents rôles que les acteurs présents dans ces pays pourraient être appelé à remplir.