Projet

Dans quelle mesure les facteurs psychologiques influent-ils sur la participation à des enquêtes en ligne multi-appareils et sont-ils corrélés avec la qualité des données ?

Les questionnaires en ligne portant sur la qualité de l’enseignement sont très répandus. Comme, de nos jours, les appareils mobiles sont de plus en plus utilisés pour répondre aux questionnaires en ligne, ce projet de thèse analyse dans quelle mesure ce nouveau comportement peut influer sur la qualité des données et quelles mesures permettraient de maintenir une bonne qualité des données.

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Les questionnaires en ligne portant sur la qualité de l’enseignement (supérieur) sont très répandus. Dans le sillage du regain de coopération internationale et de concurrence, un processus de légitimation de la qualité des établissements supérieurs s’est instauré au début du nouveau millénaire. Ce processus a suscité un besoin de pratiques liées à la responsabilité, qui persiste aujourd’hui. Comme les appareils mobiles, tels que smartphones et tablettes, sont de plus en plus utilisés sur les campus du monde entier, le débat a évolué vers la praticabilité et la faisabilité d’évaluations « mobiles » des cours et de l’enseignement. Le projet de thèse s’intéresse à l’évolution du comportement de personnes en formation, notamment continue, lors de la participation à des enquêtes en ligne. Il analyse dans quelle mesure ce comportement influe sur les données recueillies par le questionnaire d’évaluation des cours et de la formation continue et quelles mesures permettraient de garantir une bonne qualité de données. Ainsi le projet contribue à soutenir empiriquement le travail du service d’évaluation de la HEFP et à l’adapter à l’évolution des conditions résultant de la numérisation. Ce faisant, le projet contribue également à ce que la HEFP offre à sa clientèle et aux personnes en formation des possibilités modernes de feedback concernant les programmes d’études et mette à la disposition du personnel enseignant des données fiables sur son activité pédagogique afin qu’il puisse la développer.

Directeur de thèse :

Méthode

Conception expérimentale de questionnaires

Présentations