Zbinden André
Zbinden André
- Seit 2015: Leiter Diplomstudiengang Allgemeinbildung (ABU), Dozent für Berufspädagogik, (seit 2016), Mitglied der Schweizerischen Kommission für Entwicklung und Qualität der Allgemeinbildung (80%) Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung EHB, Zollikofen
- 2011–2015: Fachbereichsverantwortlicher Bildungsmanagement, Dozent (80%) Institut für Weiterbildung, Pädagogische Hochschule Bern
- 2010–2011: Fachbereichsleiter Gewerbe, Industrie, Technik und grüne Berufe, Mitglied der Zentrumsleitung, Mitglied der EHB-Regionalleitung (80%) Zentrum für Berufsentwicklung, Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung EHB, Zollikofen, Mitglied der SBBK-Kommission Berufsentwicklung
- 2005–2010: nationaler Projektverantwortlicher Reformbegleitungen (80-90%) Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung EHB, Zollikofen (vorm.: Schweizerisches Institut für Berufspädagogik SIBP, Zollikofen), Mitglied der SBBK-Kommission Berufsentwicklung
- 2003–2005: Leiter Fachstelle Entwicklung und Beratung (90%) Departement Berufsbildung des Schweizerischen Roten Kreuzes SRK
- 2002–2003: Assistent am Institut für Praktische Nationalökonomie und Sozialpolitik (Lehrstuhl Prof. Dr. Walter Hess) der Universität Bern. Pensum: 50%
- Seit 2015: Dozent für Berufspädagogik, Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung EHB, Zollikofen
- Seit 1995: div. Stellvertretungen auf den Sekundarstufen I und II
- 2011–2015: Dozent für Bildungsmanagement (Leadership/Führungslehre, Qualitätsmanagement), Institut für Weiterbildung, Pädagogische Hochschule Bern
- 2005–2011: Dozent für Allgemeine Didaktik und Berufspädagogik, Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung EHB, Zollikofen (vorm.: Schweizerisches Institut für Berufspädagogik SIBP, Zollikofen)
- 2002–2003: Betreuung Seminar Sozialpolitik Universität Bern
- 2002–2004: Im Auftrag des BBT / SIBP Zollikofen Trainer der kaufmännischen Berufsschulen in der Reform der kaufmännischen Grundbildung RKG
- 1998–2002: Lehrbeauftragter für den Allgemeinbildenden Unterricht (ABU) an der Gewerblich-Industriellen Berufsschule Solothurn in Olten
- 1997: Lehrer für Deutsch, Französisch an der AKAD Handelsschule
- 1995–1998: Lehrer für Deutsch, Korrespondenz, Französisch, Volkswirtschaftslehre und Wirtschaftsgeographie an der Handelsschule Rischik, Bern
Mitglied der Schweizerischen Kommission für Entwicklung und Qualität der Allgemeinbildung
- Wettstein, F. (2019). «Im ABU geht es um das wahre Leben». Interview mit André Zbinden, Leiter Diplomstudiengang allgemeinbildender Unterricht, EHB. Skilled, 2, 40.
Interview mit André Zbinden - skilled 2/2019 (pdf) -
Wettstein, F. (2019). «En CG on étudie la vraie vie ». Interview avec André Zbinden, responsable de la filière diplômante pour l’enseignement de la culture générale, IFFP. Skilled, 2, 40.
Interview avec André Zbinden - skilled 2/2019 (pdf) -
Wettstein, F. (2019). «Con la CG si affronta la vita vera». Intervista con André Zbinden, responsabile del ciclo di studi con diploma per l’insegnamento di cultura generale, IUFFP. Skilled, 2, 40.
Intervista con Andre Zbinden - skilled 2/2019 (pdf)
- 2014–2015: CAS Hochschuldidaktik und E-Learning, Berner Fachhochschule
- 1997–2002: Lizentiat in Ökonomie, Geschichte und BWL, Universität Bern
- 1993–1997: Sekundarlehrer phil.I, Universitäten Bern und Genf
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Grundlagen zur Geschichte der Berufe, der Berufsbildung und der Institutionen der Berufsbildung auf internationaler, nationaler und kantonaler Ebene. Mit spezifischem Bezug zu den Eigenarten des Wirtschaftssystems und der Arbeitswelt und deren Entwicklung auf nationaler und regionaler Ebene.
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Rechtliche Grundlagen der Berufsbildung auf nationaler und kantonaler Ebene. Gesetze, Verordnungen und bedeutsame Texte zur Berufsbildung.
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Didaktik und Methodik der Berufsbildung. Situationsdidaktik, Handlungsorientierung, Projektunterricht, fächerübergreifende Didaktik, usw.
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Strategien und Techniken der reflexiven Selbstbeurteilung und der institutionellen Evaluation.
- Methoden und Techniken der Informationsverarbeitung und des persönlichen Lernens. Mit besonderem Bezug auf die Personal- und Sozialkompetenz. Wissenschaftlich fundiertes Lesen und Schreiben, Zitationsregeln, Datensammlung, Statistik.