Andrea Carla Volpe

Expérience professionnelle
  • 2019-2020: Local junior contact, Caritas Italiana, Gunung Sitoli, Indonesia
  • 2018: Volunteer work with SOS Villaggi dei Bambini, Fundraising, Milan, Italy
  • 2018: Volunteer work with Azione Contro la Fame, Fundraising, Milan, Italy
  • 2014-2015: Project work with COOPI, Cooperazione Internazionale, communication and fundraising, Milan, Italy
Formation
  • 2017-2018: Specialisation course in critical theory of society, Dipartimento di sociología e ricerca sociale, Università degli Studi di Milano II Bicocca, Milan, Italy
  • 2016-2017: Research semester in anthropology of labour, student exchange programme, USU-Universitas Sumatera Utara, Medan, Indonesia
  • 2014-2017: Master’s degree programme in anthropological and ethnological sciences, Dipartimento di scienze umane per la formazione ‘Riccardo Massa’, Università degli Studi di Milano II Bicocca, Milan, Italy
  • 2010-2011: Erasmus exchange semester in communication, Université Sorbonne Nouvelle Paris III, Paris, France
  • 2009-2013: Three-year Bachelor’s degree programme in intercultural communication, Dipartimento di scienze umane per la formazione ‘Riccardo Massa’, Università degli Studi di Milano II Bicocca, Milan, Italy
Projets
Numérisation du secteur de la santé
Un outil de réalité virtuelle visant l’acquisition de compétences numériques est testé dans la formation en soins infirmiers et les observations réalisées à cet effet dans les hôpitaux sont ... Plus d'information
Publications
Salzmann, P., Amenduni, F., Blanc, G., Bürkle, T., Löffel, K., Salini, D., Trede, I., & Volpe, A. (2024). Digi-care: proposte formative situate, innovative e immersive in ambito infermieristico. In N. Albergati, L. Dorsa, M. Garbani-Nerini, F. Merlini, & D. Salini (Eds.), Evoluzione e sfide delle pratiche infermieristiche (Quaderno 3, p. 66-73). Scuola universitaria federale per la formazione professionale SUFFP.
Quaderno 3: Evoluzione e sfide delle pratiche infermieristiche (PDF, 4.07 Mo)
Evoluzione e sfide delle pratiche infermieristiche
Salini, D., Volpe, A., Löffel, K., Blanc, G., Trede, I., Bürkle, T., & Salzmann, P. (2024). Digi-care: quali competenze digitali per la professione infermieristica? In N. Albergati, L. Dorsa, M. Garbani-Nerini, F. Merlini, & D. Salini (Eds.), Evoluzione e sfide delle pratiche infermieristiche (Quaderno 3, p. 52-65). Scuola universitaria federale per la formazione professionale SUFFP.
Quaderno 3: Evoluzione e sfide delle pratiche infermieristiche (PDF, 4.07 Mo)
Evoluzione e sfide delle pratiche infermieristiche
Bürkle, T., Lueg , C., Lehmann, M., von Kaenel, F., Meier, L., Miletic, M., Hess, G., Schwarz, M., Fahrni, A., Moser, D., Löffel, K., Volpe, A., & Holm, J. (2024). Digi-care: la prospettiva dell’informatica medica. In N. Albergati, L. Dorsa, M. Garbani-Nerini, F. Merlini, & D. Salini (Eds.), Evoluzione e sfide delle pratiche infermieristiche (Quaderno 3, p. 45-51). Scuola universitaria federale per la formazione professionale SUFFP.
Quaderno 3: Evoluzione e sfide delle pratiche infermieristiche (PDF, 4.07 Mo)
Evoluzione e sfide delle pratiche infermieristiche
Salini, D., Salzmann, P., Trede, I., Bürkle, T., Lueg, C., Holm, J., von Kaenel, F., Löffel, K., & Volpe, A. (2024). I molteplici aspetti della digitalizzazione nella trasmissione delle informazioni cliniche dei pazienti: il progetto FNS digi-care. In N. Albergati, L. Dorsa, M. Garbani-Nerini, F. Merlini, & D. Salini (Eds.), Evoluzione e sfide delle pratiche infermieristiche (Quaderno 3, p. 35-44). Scuola universitaria federale per la formazione professionale SUFFP.
Quaderno 3: Evoluzione e sfide delle pratiche infermieristiche (PDF, 4.07 Mo)
Evoluzione e sfide delle pratiche infermieristiche
Transfert dans la pratique
Volpe, A., Löffel, K., Blanc, G., & Salzmann, P. (2023). Situazioni di apprendimento che rappresentano cinque momenti chiave del processo di trasmissione e documentazione delle informazioni cliniche dei/delle pazienti per lo sviluppo di competenze digitali per la formazione e la formazione continua di infermiere e infermieri. Scuola universitaria federale per la formazione professionale SUFFP. https://www.suffp.swiss/ricerca/progetti/digi-care/situazioni-di-apprendimento
Progetto Digi-Care: Situazioni di apprendimento
Présentations