10 novembre 2022, 14h17–17h15
Centro Spazio aperto, Via Gerretta 9A, Bellinzona

ESS: Consigli e approfondimenti per avviare un Paesaggio educativo21

Creare un Paesaggio educativo21 può apparire un percorso incerto e complesso nonostante i molteplici vantaggi che esso apporta. Come individuare le esigenze dalle quali partire per creare dei Paesaggi educativi21? Quali passi concreti realizzare per implementare un Paesaggio educativo21? Che vantaggi può apportare l’ESS in un paesaggio educativo? Perché realizzare un Paesaggio educativo21 se già si lavora sui temi da esso affrontati? Quali vantaggi si ottengono? Il pomeriggio risponderà a queste ed altre domande grazie al supporto delle due consulenti esperte e del team di éducation21.

Paesaggio educativo
éducation21

éducation 21 organizza un pomeriggio volto a rispondere alle esigenze, alle sfide e alle domande in merito ai Paesaggi educativi21, dare informazioni, esempi e strumenti pratici volti ad approfondire l'utilità, la potenzialità e le varie modalità dei Paesaggi educativi 21, consigliare, accompagnare, partendo dalle necessità dei e delle partecipanti, per impostare i primi passi verso un Paesaggio educativo21.

Un paesaggio educativo è una rete composta da “isole educative”. Idealmente continua ad estendersi nel tempo per formare un unico e grande insieme incorporando più attori possibili. In un paesaggio educativo ragazze e ragazzi ricevono stimoli da genitori, compagne e compagni, insegnanti, formatori e formatrici nella formazione professionale e da molti altri. Il concetto di fondo consiste nel fatto che le ragazze e i ragazzi possano realizzare uno sviluppo armonioso solo se tutte le persone coinvolte si scambiano informazioni, si sostengono reciprocamente e collaborano per un unico obiettivo. Ragazze e ragazzi occupano sempre una posizione centrale.

Per sviluppare il potenziale di ognuno i paesaggi educativi tengono conto dei bisogni individuali e dei dati locali. Gli attori e le attrici collaborano in una dimensione sia orizzontale che verticale e collegano i passaggi tra le diverse fasi della formazione per prevenire le lacune.

Già oggi, grazie alle loro proposte favorevoli alla partecipazione e all’integrazione, i paesaggi educativi comprendono numerosi aspetti di un’educazione allo sviluppo sostenibile (ESS). Inoltre l’ESS propone a un paesaggio educativo dei punti di orientamento chiari sul percorso da seguire per realizzare una formazione che offra pari opportunità, essendo questa una precondizione dello sviluppo sostenibile. I paesaggi educativi orientati verso uno sviluppo sostenibile attribuiscono importanza a una gestione cauta delle risorse sociali, economiche ed ecologiche ed ampliano il punto di vista includendovi temi e dinamiche di attualità. Le ragazze e i ragazzi possono così essere preparati al meglio per partecipare attivamente alla realizzazione di un futuro sostenibile.