Revue de la HEFP « skilled » sur le thème des lieux de formation

Ces sont les piliers de notre formation professionnelle et ils constituent le thème de l’édition de « skilled » de ce printemps 2024 : les trois lieux de formation. Les personnes en formation acquièrent leur savoir-faire dans les entreprises, les écoles professionnelles et les cours interentreprises. La manière dont elles apprennent évolue de manière significative. Voilà un numéro sur trois constantes au milieu d’un domaine en évolution.

Bauarbeiter sitzt auf einer Treppe in einer Schule und liest ein Heft
Photographie de Jemima Lioto, 1ʳᵉ année d’apprentissage d’interactive media designer, école romande d’arts et communication (eracom), Lausanne
HEFP

Pour que l’apprentissage soit le plus aisé possible, il convient de bien coordonner les processus d’apprentissage dans les trois lieux de formation. Il s’agit d’un défi majeur. Il est donc d’autant plus important de promouvoir la coopération entre les lieux de formation dès le processus de développement des métiers. 

Plonger dans le monde hospitalier grâce à la réalité virtuelle, résoudre des tâches de manière auto-organisée dans des environnements d’apprentissage, assumer très tôt des responsabilités dans une filiale des apprenties et des apprentis : la diversité des contextes d’apprentissage est grande. De nombreux nouveaux espaces d’apprentissage voient le jour, tant sur le plan spatial que numérique. 

Apprendre n’est toutefois pas sans danger : le risque d'accident pour les personnes en formation est deux fois plus élevé que celui des autres employées et employés. Edith Müller Loretz, membre de la direction de la Suva, évoque dans un entretien les raisons de ce phénomène et les mesures envisageables pour éviter les accidents. 

Andreas Bischof dirige la formation professionnelle du groupe technologique international Bühler. Dans ce numéro, il raconte ce qui lui importe le plus dans la formation professionnelle.

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