Projet Innosuisse : concepts d'apprentissage innovants

Les compétences transversales jouent un rôle toujours plus important dans un monde du travail en mutation rapide. D’une part, les apprenants en formation professionnelle initiale sont intéressés par leur acquisition ; d’autre part, toujours plus d’entreprises établies abordent cette thématique, à l’intention de leurs collaborateurs également. Les formations continues doivent leur permettre d’être formés aux compétences transversales. Toutefois, de quelle manière les concepts de la formation professionnelle initiale sont-ils transférés aux collaborateurs qui disposent de connaissances spécialisées depuis des années déjà ?

Équipe d'artisans dans la menuiserie à l'ordinateur
Adobe Stock/Robert Kneschke

L’objectif d’une étude soutenue par Innosuisse à la HEFP vise à répondre à cette question. Une équipe de chercheurs, qui s'est déjà penchée de manière approfondie sur les cultures innovantes d’apprentissage au sein des entreprises, souhaite informer les PME sur les connaissances les plus récentes en matière de transmission de compétences transversales. À cet effet, les cultures d’apprentissage internes aux entreprises sont étudiées et analysées, afin de déterminer comment ces cultures d’apprentissage peuvent encourager une pratique d’apprentissage autonome et intrinsèque.