Nouvelle publication sur les technologies dans la formation professionnelle
Quel rôle les technologies d'apprentissage jouent-elles dans le renforcement de l'enseignement et de la formation professionnels ? Cette question est au cœur du livre publié par une équipe de chercheurs de la HEFP, de l'EPFL et de l'Université de Fribourg travaillant ensemble sur le projet Dual-T développé par la Leading House "Technologies pour l'enseignement et la formation professionnels". L'ouvrage célèbre le succès de ce projet de recherche à long terme et partage les connaissances acquises avec un large public.
Dual-T - Technologies pour la formation professionnelle est un projet que le SEFRI a financé pour 15 ans (2007-2021) dans le cadre de l'initiative Leading House lancée au début du millénaire pour encourager la recherche sur l'enseignement et la formation professionnels (EFP).
Quatre groupes de recherche - coordonnés par l'EPFL et comprenant la Haute école fédérale en formation professionnelle HEFP, l'Université de Fribourg et au début l'Université de Genève - ont formé la Leading House Dual-T dans le but de répondre à la question générale: "Quelles technologies numériques contribuent à l'amélioration de la formation professionnelle ?".
15 ans de travail sur des projets de recherche et de développement dans le domaine des technologies d'apprentissage
Pour trouver les réponses appropriées, ce programme de recherche à long terme unique en son genre a rassemblé au fil des ans plus de 50 chercheurs, produit 13 thèses de doctorat, conduit au développement de multiples environnements numériques d'apprentissage et a permis de réaliser des dizaines d'études empiriques sur des milliers d'apprentis et des centaines d'enseignants et de formateurs en entreprise. DUAL-T a également développé un réseau de parties prenantes, dont des écoles professionnelles, des entreprises, ainsi que de nombreuses associations professionnelles et des publiques, cantonales et nationales.
Une source d'inspiration pour les scientifiques et les praticiens
Afin de laisser un héritage à Dual-T, le parcours de recherche sur l'exploitation des technologies numériques pour l'EFP a été résumé dans un livre destiné à un large public et sur un site web destiné aux praticiens.
Lors de la rédaction du livre « Educational Technologies for Vocational Education. Experiences as Digital Clay », lesauteurs ont accordé une attention particulière à la description de leur travail, afin de donner un sens au-delà des frontières suisses. En effet, ils estiment que de nombreuses questions abordées par les études Dual-T sont pertinentes pour tout système de formation professionnelle dans le monde et que l'approche pédagogique développée par la Leading House pourrait être utile même au-delà de la formation professionnelle. Ce livre se veut une invitation à la communauté internationale des sciences de l'apprentissage et des technologies éducatives à accorder plus d'attention au système d'EFP de leur propre pays, même s'il est structuré différemment. Par conséquent, les auteurs espèrent que ce livre générera des idées pour de nombreux scientifiques de l'éducation, quels que soient les domaines et les pays concernés par leurs études.
Le livre (en anglais) est disponible gratuitement et est complété par un site web eduscenario (en quatre langues) où les praticiens peuvent trouver de nombreux exemples concrets ainsi que du matériel sur la façon de mettre en œuvre le modèle pédagogique Dual-T (appelé "Erfahrraum") à travers plusieurs technologies. En outre, ils peuvent trouver certains des systèmes de réalité augmentée qui ont été développés au cours du projet, sont actuellement transformés dans leur version Unity, jouables avec des casques VR et disponibles gratuitement.