L’IFFP en mission exploratoire à Abidjan
Abidjan, 01.02.2018 – Sur l’invitation du Secrétaire d’Etat chargé de l’enseignement technique et de la formation professionnelle, Mamadou Touré, une délégation de l’IFFP s’est rendue en Côte d’Ivoire afin de préparer une coopération visant à accompagner l’évolution de la formation professionnelle.
La réduction du chômage des jeunes en Côte d’Ivoire est un grand défi, auquel le Secrétariat d’Etat à l’enseignement technique et de la formation professionnelle s’est engagé à remettre à niveau son dispositif de formation, afin d’offrir à la jeunesse de nouvelles opportunités de formation de qualité. Le système dual suisse de formation professionnelle et l’expertise de l’IFFP avait préalablement suscité l’intérêt de la Côte d’Ivoire, lors d’une visite d’une délégation ivoirienne en Suisse, en juin 2017.
L’objectif de la mission de la délégation suisse est d’évaluer l’état de la situation de l’enseignement technique et de la formation professionnelle en Côte d’Ivoire et d’y proposer son accompagnement dans les efforts de réforme, entre autres dans la formation des formateurs et le développement de curricula. La finalité serait d’aboutir à une coopération entre les deux pays. En cette occasion, l’Ambassadeur de Suisse en Côte d’Ivoire, Thomas Litscher, a reçu la délégation.
Un programme soutenu a permis de visiter plusieurs centres de formation professionnelle, offrant diverses filières de formation telles que les métiers du bâtiment, horlogerie et bijouterie, électricité, menuiserie bois et métallique, ainsi qu’hôtellerie et restauration. Notamment, le centre horloger d’Abidjan, créé par un don de la Fédération de l’industrie horlogère suisse en 1968, et le tout récent centre multisectoriel de formation professionnelle de Yapougon, financé et équipé par la Fondation Mohammed VI du Roi du Maroc.
Une visite s’est également imposée au Centre Suisse de Recherche Scientifique et au Centre de formation Nestlé salué pour leurs efforts de développement d’un centre de formation pour leur personnel et apprenti-e-s.
Tous les éléments sont réunis pour une collaboration prometteuse, particulièrement en matière d’un soutien pour la mise en place des curricula, la formation des formateurs et le conseil technique pour la mise en place de l’alternance.