La CE invite des expert-e-s HEFP en recherche sur la formation professionnelle
Une rencontre organisée par la Commission européenne a eu lieu les 5 et 6 avril 2022, qui a rassemblé des expertes et des experts techniques de provenance internationale sur le thème des études longitudinales relatives aux parcours scolaires et aux parcours professionnels. La perspective suisse a été expliquée par le professeur Dr Jürg Schweri, qui a présenté un exposé sur «la pertinence, les possibilités et les limites des études longitudinales basées sur les données des registres pour l’élaboration des politiques».
Cette manifestation, qui s’est déroulée en ligne, a permis à des expertes et à des experts des domaines de la formation et de l’économie de l’Union européenne de procéder à des échanges.
L’objectif de cet événement «Peer-Learning» est de rassembler les décisionnaires des autorités nationales, les groupes d’intérêts concernés ainsi que des expertes et des experts afin de les aider à construire ou à développer une compréhension intégrée des données sur les diplômées et les diplômés et sur l’emploi ainsi que le pilotage des systèmes de formation professionnelle dans leurs pays respectifs. Dans ce contexte, le «Peer-Learning» offre aux déléguées et aux délégués la possibilité:
- de tirer des enseignements des approches adoptées par d’autres pays dans la mise en œuvre de l’analyse des données des systèmes de formation professionnelle et du suivi des diplômées et des diplômés;
- de discuter des forces et des faiblesses des différentes approches afin d’aider les déléguées nationales et les délégués nationaux à déterminer ce qui est susceptible de «fonctionner» dans leurs contextes nationaux respectifs;
- d’acquérir une compréhension plus claire de la valeur des données sur les diplômées et les diplômés ainsi que sur l’emploi et de pouvoir déterminer la façon de soutenir efficacement leurs systèmes nationaux de formation professionnelle.