Comprendre pour améliorer
1er février 2023 – La science est l’un des plus grands accomplissements de notre société contemporaine. Elle nous permet de porter un regard réfléchi sur de nombreux sujets qui nous préoccupent et nous lancent un défi : qu’il s’agisse du climat, d’intelligence artificielle – ou de la formation professionnelle. La recherche nous aide à comprendre le quoi et le pourquoi. C’est souvent utile pour pouvoir procéder à des améliorations.
« Qui ose critiquer le meilleur système du monde » ? – c’est avec cette question que nos chercheurs et chercheuses de la HEFP invitent leurs collègues de Suisse et de l'étranger à un workshop d’hiver. Le 3 février, tous et toutes se réuniront à Zollikofen pour débattre et discuter ensemble ainsi que réfléchir à la recherche actuelle et future en matière de formation professionnelle.
Cette question me plaît. Faire de la recherche, c’est toujours se démarquer du courant dominant, remettre en question ce qui existe déjà. Oser porter un regard neuf et critique sur quelque chose. La recherche vise de nouvelles connaissances. Tout en sachant qu’elles ne sont pas non plus parfaites, ou comme l’a dit un jour le philosophe des sciences Karl Popper : « Le jeu de la science ne s’arrête en principe jamais. Quiconque décide un jour que les énoncés scientifiques n’ont plus besoin d’être examinés et peuvent être considérés comme définitivement vérifiés, se retire du jeu. »
C’est un plaisir pour la HEFP d’accueillir cet événement. Grâce à leurs travaux, les chercheurs et les chercheuses nous fournissent les bases nécessaires pour mieux appréhender certaines choses dans le monde de la formation professionnelle. Leur travail est extrêmement précieux pour toutes celles et ceux qui s’engagent dans la formation professionnelle.
Par exemple, des chercheuses de la HEFP ont mené des recherches sur les formateurs et formatrices en entreprise en Suisse dans le cadre d’un projet du Fonds national suisse. Ces formateurs et formatrices en entreprise jouent un rôle clé dans le cadre d’un apprentissage. Pourtant, nous savons peu de choses sur ces personnes et sur leurs conditions de travail. Des études comme celles-ci aident à mettre en lumière une pratique exigeante et extrêmement précieuse et, par conséquent, à identifier les domaines dans lesquels il est nécessaire d’agir.
Actuellement, la même équipe de recherche évalue, sur mandat de la fondation TOP Entreprise formatrice, les besoins des formateurs et formatrices en entreprise en matière de formation continue. Un bel exemple de la manière dont la science et la pratique peuvent interagir.
Cela ne doit pas être aussi explicite et direct dans tous les cas. Le dialogue entre la science, l’enseignement et la pratique est cependant toujours nécessaire et bénéfique pour toutes les parties impliquées. A la HEFP, nous tenons beaucoup à ce qu’il ait lieu et nous y contribuons volontiers.
Dre Barbara Fontanellaz
Directrice de la HEFP