FC 7 Conception d’examens orientés vers les compétences opérationnelles

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Détails & inscription

Formation continue à l’intention des enseignants actifs et enseignantes actives dans les filières des formations professionnelles initiales des professions du commerce et du commerce de détail.

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Les projets de mise en œuvre dans le contexte des réformes de la formation professionnelle initiale des professions commerciales et du commerce de détail avancent à grands pas. En tant qu’enseignants et enseignantes, vous jouez un rôle clé dans ce processus de développement et dans la formation des apprentis et apprenties. Afin de vous permettre de vous préparer correctement aux nouveaux aspects de votre mandat, une offre de formation continue avec une approche d’apprentissage en Blended Learning a été élaborée dans le cadre du projet de réforme national. Vous trouverez les modules online correspondants sur Konvink. Les ateliers présentiels intégrés pour les enseignants et enseignantes sont organisés dans toute la Suisse par la HEFP, la HEP Lucerne, la HEP Saint-Gall et la HEP Zurich. 

 

Titre du cours

Conception d’examens orientés vers les compétences opérationnelles – atelier pour les enseignants et enseignantes

(Réformes commerce et commerce de détail ONC FC 7)

Contenu du cours

Avec la mise en œuvre des réformes, les modalités d’évaluation vont également évoluer : les différents volets de la procédure de qualification seront orientés vers les compétences opérationnelles. En tant qu’enseignants et enseignantes, vous allez préparer vos apprentis et apprenties pour cette étape importante tout au long de leur formation. Vous concevrez des évaluations visant à développer leur capacité d’analyse, de transfert et d’interconnexion en plus de l’acquisition des connaissances disciplinaires et spécifiques. 

Dans ce cours, vous élaborerez en équipe un ou plusieurs concept-s d’évaluation sur la base des plans de formation, développerez les instruments correspondants (consignes, critères, indicateurs, grille d’évaluation) et planifierez leur mise en œuvre. A chaque étape du processus, vous ferez des choix en fonction d’éléments à prendre en compte, comme par exemple : 

  • les caractéristiques des différentes méthodes et formats d’évaluation 

  • les connaissances, attitudes et aptitudes qui doivent faire l’objet de l’évaluation 

  • la formulation de critères permettant d’évaluer les dimensions de la compétence 

  • l’optimisation de l’objectivité de l’évaluation dans le cadre des différentes méthodes (oral, mini-cas, jeux de rôle, …) 

  • le sens à donner à l’évaluation dans la perspective d’une progression des apprentissages 

  • les points d’attention lors d’évaluations interdisciplinaires 

Objectifs du cours

Les participants et participantes : 

  • mettent en œuvre plusieurs formes, instruments et méthodes d’examen orientés vers les compétences opérationnelles ; 

  • conçoivent des instruments d’évaluation appropriés pour évaluer des compétences opérationnelles 

  • collaborent avec d’autres enseignant-es ou impliquent leurs collègues en tant que ressources dans la conception d’évaluations 

Conditions requises

Pour bénéficier pleinement de la formation, un travail préparatoire basé sur une partie des contenus Konvink « FC7 Concevoir des examens » est demandé avant la journée en présentiel (env. 2-3h). Des détails sont fournis avec la confirmation du cours. 

Réalisation

Pour le semestre du printemps 2022, le cours est organisé à la demande des écoles dans leurs propres locaux ou sur le site de la HEFP. En fonction de la demande, des sessions seront ouvertes au catalogue de la HEFP dès le semestre d’automne. 

Inscription

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