Évaluation des compétences linguistiques dans le contexte de l’enseignement bilingue
L’IFFP a développé, en collaboration avec les cantons de Zurich et de Lucerne, une grille permettant d’introduire, d’appliquer et d’attester l’enseignement bilingue dans les écoles professionnelles sur la base de critères donnés.
La grille se base sur le rapport du Conseil fédéral en réponse au postulat 14.4258 Bulliard-Marbach « Encouragement de l’apprentissage des langues étrangères dans la formation professionnelle initiale ». Elle se rapporte à toutes les formations professionnelles initiales de trois et quatre ans.
La grille est destinée aux directions d’école et aux personnes responsables de l’enseignement bilingue dans les écoles professionnelles. La grille et la lettre explicative qui l’accompagne permettent de comparer les compétences linguistiques et les dotations dans les différentes formations professionnelles initiales.
La grille d’évaluation bili et la lettre explicative sont disponibles sous la rubrique « Documents » sous ce lien.