Publications du champ de recherche 1.3

Le champ de recherche « Cultures d’apprentissage et didactique » publie en permanence des sujets sur les développements actuels dans la formation professionnelle.

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Champs de recherche

Publications du champ de recherche 1.3

Keller, A., & Raemy, P. (in press). Emphasising Self-Directed Learning in VET-Schools: Teachers’ Convictions and Role Negotiations. International Journal for Research in Vocational Education and Training.

Boldrini, E. & Sappa, V. (in stampa). Benessere degli insegnanti, benessere della scuola. SPAI NEWS, Locarno.

Barabasch, A. & Fischer, S. (Hrsg.) (2023). Die Förderung von transversalen Kompetenzen in der Berufsbildung. bwp@ Spezial. https://www.bwpat.de/ausgabe/spezial20

Barabasch, A. & Fischer, S. (2023). Editorial: Die Förderung von transversalen Kompetenzen in der Berufsbildung. In A. Barabasch & S. Fischer (Hrsg.), Die Förderung von transversalen Kompetenzen in der Berufsbildung. bwp@ Spezial 20S., 1-5. https://www.bwpat.de/spezial20/editorial_spezial20.pdf

Raemy, P., Widmer, L. & Barabasch, A. (2023). So fördert der Detailhandel sozialen Aufstieg. Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis, 8(10).

Raemy, P., Widmer, L., & Barabasch, A. (2023). Comment le commerce de détail soutient l’ascension sociale. Transfer. Formation professionnelle dans la recherche et la pratique, 8(10).

Raemy, P., Widmer, L., & Barabasch, A. (2023). Ecco come il commercio al dettaglio favorisce l’avanzamento sociale. Transfer. Formazione professionale in ricerca e pratica, 8(10).

Glatzer, M., & Barabasch, A. (2023). Wie zufällig darf Lernen sein? Informelles Lernen. Skilled, 2, 32-33.

Widmer, L., & Barabasch, A. (2023). Vertrauen fördert den Erfolg: Neue Lernkulturen. Skilled, 2, 26.

Widmer, L., & Barabasch, A. (2023). La confiance favorise le succès : Nouvelles cultures d’apprentissage. Skilled, 2, 26.

Widmer, L., & Barabasch, A. (2023). La fiducia favorisce il successo: Nuove culture di apprendimento. Skilled, 2, 26.

Raemy, P., Barabasch, A., Keller, A. & Walker, G. (2023). Nachhaltige Lernkultur in einer sich schnell verändernden Arbeitswelt. In I. Pfeiffer & H. Weber (Hrsg.), Zum Konzept der Nachhaltigkeit in Arbeit, Beruf und Bildung - Stand in Forschung und Praxis (S. 71-88). Barbara Budrich.

Fischer, S., & Barabasch, A. (2023). Conceptualizations and Implementation of Creativity in Higher Vocational Education - a Qualitative Study of Lecturers. Empirical Research in Vocational Education and Training, 15(6). https://doi.org/10.1186/s40461-023-00144-y

Raemy, P., Widmer, L., & Barabasch, A. (2023). Those Who Would Have Drifted off Somewhere..."", Promoting Social Advancement with New Learning Cultures in Retail. Journal of Adult and Continuing Education, 29(2), 360-378. https://doi.org/10.1177/14779714231170755

Raemy, P., & Barabasch, A. (2022). Promoting Resilience with new Learning Cultures. Perception, Negotiation, Normalisation, and Enactment of Change in Workplace Learning. Journal of Education and Work, 35(8), 798-812.

Fischer, S., & Barabasch, A. (2022). Gamification. A Novel Didactical Approach for 21st Century Learning. In E. Wuttke, J. Seifried, & H. M. Niegemann (Eds.), Vocational Education and Training in the Age of Digitization (pp. 89-108). Opladen: Barbara Budrich.

Fischer, S., Leumann, S., & Barabasch, A. (2022). Zur Messung von Kreativität im beruflichen Kontext. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 118(3), 411-463.

Keller, A., & Barabasch, A. (2022). Coaching to Support Apprentice’s Ability to Manage Their own (Further) Competence Development: Results of a Case Study and Their Implications. Journal of Education and Work, 35(8), 858-870.

Raemy, P., & Barabasch, A. (2022). Negotiating New Professional Roles in Retail’s Workplace Learning. Applying the Negotiative Theory of Roles to a VET Context. Journal of Vocational Education & Training.

Walker, G., & Barabasch, A. (2022). «Das habe ich noch nie gemacht, also geht es sicher gut», Talentförderung in der Pharmabranche. Skilled, 2, 26.

Walker, G., & Barabasch, A. (2022). « Je ne l’ai encore jamais fait, ça devrait donc bien se passer », Encouragement des talents dans le secteur pharma. Skilled, 2, 26.

Walker, G., & Barabasch, A. (2022). «Non l’ho mai fatto, quindi andrà sicuramente bene», Promozione dei talenti nel settore farmaceutico. Skilled, 2, 26.

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