CAS Accompagnement et résilience au travail

La formation de tuteurs-trices de résilience s’adresse à des professionnelles et professionnels de l’enseignement au premier rang desquels les mentores et mentors, mais aussi les praticiennes formatrices et praticiens formateurs, les médiateurs et médiatrices, les formateurs et formatrices d’adultes, les infirmières et infirmiers, les éducateurs et éducatrices, les responsables de formation ou autres personnes en lien avec l’accompagnement.

• Etre titulaire d’un titre reconnu en pédagogie et/ou d’une formation professionnelle dans les métiers de l’humain (Diplôme, CAS, etc. ) ou jugé équivalent ;
• Disposer d’une pratique professionnelle dans le champ de l’accompagnement d’environ 50 heures ou jugé équivalent ;
• Avoir une activité dans le champ de l’accompagnement pendant le parcours de formation ;
• Rédiger un texte manifestant les centres d’intérêt.

Session 2018-2019
La session est prévue de novembre 2018 à décembre 2019.
Les dates seront renseignées ultérieurement.

HORAIRE ET LIEU
08h45 à12h00 puis de 13h30 à 16h45
IFFP Lausanne, Renens
Une partie de la formation se déroule sur le terrain des lieux de formation des participantes et participants.

Emoluments de CHF 5’400.- + CHF 100.- de frais d’inscription

Cette formation est reconnue par la République et le Canton de Genève et peut être financée par un Chèque Annuel de Formation.
Plus d’information : https://www.iffp.swiss/cheque-annuel-de-formation

Le monde du travail nécessite un rapport vivant face : à un temps qui se comprime, aux charges qui augmentent, aux clients plus exigeants, aux injonctions institutionnelles de rentabilité, aux dérives rationalisantes, etc. Ces causes ou effets enlisent le sujet dans des calculs  sans fin. Il n’est plus possible de se contenter d’appliquer des règles toutes faites. Cela étant, il devient indispensable d’offrir des espaces de rencontre authentique afin de participer au ressourcement des équipes professionnelles en revitalisant les sujets qui montrent des signes d’oscillation, de dépassement, d’impuissance et/ou de mal-être par une co-élaboration.

L’action des tuteurs de résilience visera en partenariat avec les terrains à faciliter l’acte de penser son chemin en regard des problèmes pour mieux s’adapter de manière flexible, dynamiser  les relations et participer de manière plus créative aux projets institutionnels tout en consolidant son identité professionnelle. La mise en place de la résilience du ressort des tuteurs optimisera les aides apportées et en utilisant mieux l’environnement et le réseau.

La formation s’enrichira des expériences  formatives des tuteurs de résilience mis en activité réelle d’accompagnement. Tandis que le dispositif de formation, par ses experts,  assurera la qualité de l’accompagnement par de la supervision et  de la théorisation à plusieurs des situations complexes à dénouer. L’enjeu étant de s’octroyer le temps de sortir de la performance pour permettre au tutoré de se retrouver puis de regagner de la force pour rebondir par le développement de nouvelles compétences, en particulier,  face aux situations changeantes ou adverses.

Cette formation d’accompagnement et résilience au travail se veut un temps pour parfaire son art d’accompagner un pair tout en s’offrant une possibilité d’aller, par la suite par exemple, vers un DAS spécialisation en formation professionnelle.

Les modules de la formation Accompagnement et résilience au travail peuvent se résumer en ces termes :
Le module TSR – Travail, santé et résilience offre un solide bagage conceptuel permettant d’avoir une vision large du problème du malaise enseignant au travail et de la prévention des burn-out et des points d’appui concrets pour une intervention créative et résiliente.

Le module RSA – Rapport au savoir et démarche d’accompagnement permet aux participant-e-s à travailler leur propre rapport au savoir, leur positionnement dans l’intervention auprès de l’enseignant et leur habileté à utiliser les outils et approches en les adaptant à l’enseignant et à la situation de l’instant. 

Le module ARD – Aide à la reprise d’un nouveau développement apporte les conditions d’une mise en œuvre accompagnée du tutoré (soutien, analyse, coaching, théorisation, etc.) dans l’objectif d’une professionnalisation de sa pratique. Ce module vise le développement d’un regard qui pense l’unité.

Le module PRO – Expérience professionnelle permet aux personnes d’effectuer un stage en entreprise ou de prendre en compte l’expérience acquise avant et pendant la formation.

Les champs thématiques du CAS Accompagnement et résilience au travail sont : La résilience, la santé, le travail et la créativité au travail, le rapport au savoir et le transfert didactique, la psychopathologie du travail, le corps engagé dans le travail et le syndrome de l’épuisement professionnel (burn-out), les démarches et pratiques d’accompagnement, les pratiques de l’entretien (niveau avancé), la réflexivité, les analyses de pratique et la posture décentrée, l’art et le lien, la pensée globale, l’individu par-delà le symptôme, l’organisation résiliente.

Les modalités de qualification mettent le participant à la formation  dans la position d’accompagner concrètement des personnes en difficultés dans leur milieu professionnel. Le module Travail, santé et résilience (TSR) est validé par un travail écrit d’analyse d’une situation d’accompagnement en mobilisant des concepts spécifiques. Le module Rapport au savoir et démarche d’accompagnement (RSA) s’obtient en rendant compte par oral de son expérience réflexive en tant que tuteur de résilience. Le module Aide à la reprise d’un nouveau développement (ARD) nécessite une démonstration en situation d’un accompagnement résilient (film). Enfin, l’expérience professionnelle antérieure ou réalisée durant la formation (module PRO) implique le récit de sa pratique professionnelle en entreprise.

Certificate of Advanced Studies (CAS) IFFP
Accompagnement et résilience au travail,
15 crédits, soit 450 heures de formation.