Belinda Aeschlimann, Dre

Belinda Aeschlimann (Dre phil.), diplômée en sciences de l’éducation et enseignante au niveau haute école et secondaire formée, au bénéfice de plusieurs années d’expérience dans la conception, l’acquisition et la conduite de projets dans le domaine de la formation et d’un réseau étendu dans le paysage de la formation. Les thèmes clés dont elle s’occupe à la HEFP sont les parcours de formation et les transitions entre formations, l’inégalité sociale et liée au sexe ainsi que l’enseignement et l’apprentissage dans la formation professionnelle.

Expérience professionnelle

Seit 2015: Senior Researcher an der EHB, Zollikofen und Lausanne
2010-2014: Wissenschaftliche Assistentin und Doktorandin am Lehrstuhl von Prof. Dr. W. Herzog, Universität Bern
2007-2014: Dozentin in der Erwachsenenbildung, Volkshochschule Bern
2005-2010: Assistentin am Lehrstuhl von Prof. Dr. R. Becker, Universität Bern

Kompetenzen

2014: Posterpreis (gem. mit Prof. Dr. Elena Makarova und Prof. Dr. Walter Herzog) der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
2010: Anerkennungspreis für einen ausgezeichneten Master

Formation

2021: CAS ETH in Public Governance and Administration, Swiss School of Public Governance, ETH Zurich
2014: Dr. phil., Universität Bern
2012: CAS in Higher Education, Weiterbildungsstudiengang Hochschuldidaktik, Universität Bern
2010: M Sc in Erziehungswissenschaft, Universität Bern
2006: Lehrdiplom für die Sekundarstufe I, Pädagogische Hochschule Bern

Expérience d'enseignement

Expertin für Maturitätsprüfungen Pädagogik/Psychologie, Mautritätskommission Kanton Bern
Wissenschaftliche Begleitung praxisnaher Berufswahl-Projekte wie bspw. Gendergerechtigkeit im ProFolio Berufswahl
Inhaltliche Konzeption und Durchführung einer Vielzahl von Veranstaltungen im Bachelor- und Masterstudiengang als Dozentin im Fachbereich Erziehungswissenschaft, Universität Bern und im Virtuellen Campus Erziehungswissenschaft, Pädagogische Hochschule Bern
Betreuung von Qualifikationsarbeiten (Bachelor, Master)
Weiterbildungen für Gymnasien und Hochschulen

Média

Berufslehre via Fernunterricht. Radio SRF 1 - Tagesgespräch mit Belinda Aeschlimann und Miriam Hänni, 14.12.2020

Projets

Publications

Transfert dans la pratique

Présentations

Mandats/Affiliations

Wissenschaftlicher Beirat BIBB, Projekt "Systematische Beobachtung der Veränderung von Kompetenzanforderungen für die Gestaltung von Aus- und Fortbildungsberufen - Monitoring"
Wissenschaftlicher Beirat Universität Basel, Projekt Gendergerechtigkeit im Berufswahl-Portfolio (neu: ProFolio)
Wissenschaftlicher Beirat PH Zürich, Projekt Corona-Pandemie und Weiterbildung
Gutachten für Zeitschriften und den Schweizerischen Nationalfonds im Bereich Bildungsforschung

Mitgliedschaften

European Research Network on Vocational Education and Training (VETNET)
Schweizerische Gesellschaft für angewandte Berufsbildungsforschung (SGAB)
Schweizerische Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF)
European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI)

Belinda Aeschlimann, Dre

Kompetenzen

Analyse contextuelle de la promotion des places d’apprentissage dans le canton de Zurich

Monitorage des tendances

Défis pour le corps enseignant des écoles supérieures – la transition de l’enseignement conventionnel vers les cours à distance

Titres de formation dans les soins

Transition des ASSC vers les ES en soins infirmiers : le point de vue des établissements de formation du canton de Berne

Étude sur le parcours professionnel dans le domaine social

Passage des assistants en soins et santé communautaire (ASSC) à une école supérieure en soins infirmiers : analyse des conditions-cadres et des facteurs déterminants dans le canton de Berne

Tableau de bord Formation professionnelle

Diplôme professionnel pour adultes: le point de vue des employeurs

Aeschlimann, B., Graf, L., Neumann, J., Pusterla, F. & Schweri, J. (2024). Lehrstellenförderung: Situationsanalyse und Handlungsfelder, Schlussbericht. Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB.

Trede, I., Aeschlimann, B., Schweri, J., Häfeli, O., Leumann, S., Ludwig, I., Martins, T., Petrini, B., Scharnhorst, U., Serdaly, C., Wettstein, F., Zimmermann, N. & Zúñiga, F. (2023). Projekt «Abschlüsse in Pflege» - Methodenbericht. Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB.

Hänni, M., Aeschlimann, B. & Kriesi, I. (2023). Digitale Transformation an Höheren Fachschulen: Zwischen Innovation und Stagnation. OBS EHB Trend im Fokus Nr. 1. Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB.

Hänni, M., Aeschlimann, B., & Kriesi, I. (2023). Transition numérique dans les écoles supérieures : entre innovation et stagnation. OBS HEFP Zoom sur les tendances no. 1. Haute école fédérale en formation professionnelle HEFP.

Hänni, M., Aeschlimann, B., & Kriesi, I. (2023). Trasformazione digitale nelle scuole specializzate superiori: tra innovazione e stagnazione. OBS SUFFP Accento sulle tendenze no. 1. Scuola universitaria federale per la formazione professionale SUFFP.

Trede, I., Aeschlimann, B. & Schweri, J. (2023). Schlussfolgerungen und Implikationen für die Akteure der Berufsentwicklung. Schlussbericht. Projekt «Abschlüsse in Pflege». Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB.

Trede, I., Aeschlimann, B. & Schweri, J. (2023). Dokumentation Schnittstellen. Projekt «Abschlüsse in Pflege». Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB.

Trede, I., Aeschlimann, B. & Schweri, J. (2023). Berufliche Aufgaben. Künftige Anforderungen auf Berufsebene. Projekt «Abschlüsse in Pflege». Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB.

Trede, I., Aeschlimann, B., & Neumann, J. (2021). Übertrittsquote FaGe - HF Pflege. Perspektive der Ausbildungsbetriebe, Kanton Bern. Management Summary. Zollikofen: Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung EHB.

Hänni, M., & Aeschlimann, B. (2021). Erfolgreich lehren auf Distanz aus der Perspektive von Lehrpersonen höherer Fachschulen in der Schweiz. BWP - Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 50(2), 32-36.

Aeschlimann, B. & Schweri, J. (2024, März). Vom Gymnasium in die Berufslehre? Durchlässigkeit zwischen Gymnasium und beruflicher Grundbildung [Präsentation]. Parlamentarischen Gruppe Berufsbildung, Bern, Schweiz.

Graf, L. & Aeschlimann, B. (2024, Januar). Die Bedeutung neuer Technologien für das Qualifikationsverfahren [Präsentation]. FORUM Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung EHB, Zollikofen, Schweiz.

Aeschlimann, B., Graf, L., Pusterla, F. & Schweri, J. (2023, Oktober). Zwischenbericht «Lehrstellenförderung Kanton Zürich» [Präsentation]. Projektausschuss des Kantons Zürich. (online)

Trede, I., Aeschlimann, B., & Schweri, J. (2023, Juni). Schlussfolgerungen und Implikationen für die Akteure der Berufsentwicklung. Projekt «Abschlüsse in Pflege». Projektpräsentation Vorstand OdASanté, Bern, Schweiz.

Aeschlimann, B., Hänni, M. & Kriesi, I. (2023, Mai). Digitale Transformation in der Berufsbildung. Lessons learned aus dem Fernunterricht an den Höheren Fachschulen [Präsentation]. Beiratssitzung des Schweizerischen Observatoriums für die Berufsbildung, Zollikofen, Schweiz.

Aeschlimann, B., & Neumann, J. (2023, März). Laufbahnstudie im Sozialbereich. Ausgewählte Ergebnisse aus den Teilstudien [Präsentation]. Erstes Netzwerktreffen des Schweizerischen Verbands für schulische Tagesbetreuung, Brugg-Windisch, Schweiz.

Aeschlimann, B., Graf, L., Pusterla, F. & Schweri, J. (2023, Oktober). Situationsanalyse Lehrstellenförderung Kanton Zürich. Zwischenbericht [Präsentation]. Bildungsdirektion Kanton Zürich, Bern, Schweiz. (online)

Aeschlimann, B. & Hänni, M. (2023, Juni). Digitale Transformation in der Berufsbildung: Was bleibt vom Fernunterricht nach Corona haften? [Präsentation]. Jahrestagung der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF), Zürich, Schweiz.

Trede, I., & Aeschlimann, B. (2022, February). The Role of Organizational Training Strategies in Addressing the Shortage of Tertiary Healthcare Workers. Paper presented at the 7th Congress of the Swiss Federal University for Vocational Education and Training SFUVET, Zollikofen, Switzerland. (online)

Aeschlimann, B., Müller, M., Trede, I. & Neumann, J. (2019, September). Gender Segregation in the Field of Social Care - the Relevance of Gender for the Transition to Tertiary Education. Paper presented at the European Conference on Educational Research (ECER), Hamburg, Germany.

Müller, M., Aeschlimann, B., Trede, I. & Neumann, J. (2018, October). Reasons for leaving care professions in the fields of health and social care - a mixed-method approach. Paper presented at the International Conference of the Competence Network Health Workforce (CNHW), Bern, Switzerland.

Aeschlimann, B. & Hadjar, A. (2018, July). At the Intersection of Gender and Family Type: Does Family Structure Matter for Gendered Educational Aspirations. Paper presented at the XIX World Congress of Sociology, Toronto, Canada.

Aeschlimann, B. (2017, August). Vocational education for adults – the employers’ perspective. Paper presented at the International Conference on Vocational Education and Training, Rostock, Germany.

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